Читать фрагмент

книга

Научная мысль: традиции и инновации

В данном издании опубликованы научные статьи представителей следующих учебных заведений: ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова», МОУ «СОШ № 28» (г. Магнитогорск), МДОУ «Детский сад № 73» (г. Магнитогорск), ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», «Национальный исследовательский университет ИТМО», ФГБОУ ВО «Луганский государственный медицинский университет имени Святителя Луки», ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет».

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-5183-0

Страниц: 308

Артикул: 109315

Электронная книга

420 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Научная мысль: традиции и инновации : сборник научных трудов VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 29–30 мая 2025 г."

РАЗДЕЛ 1. Педагогика и психология

Барышникова Ю. В., Михалищев К. В. Некоторые аспекты обучения грамматике студентов университета

Бедрикова М. Л., Малеев М. И. Массовая литература 2020-х как форма «популярного чтения»

Безенков К. Е. О содержании понятия «цифровые компетенции»

Безенкова Т. А., Щеглак А. А. Интегративный подход к социальноэмоциональному развитию обучающихся дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Белоусова И. Д., Бузуева М. В. Особенности организации проектноисследовательской деятельности школьников

Дадашова Е. А. Теоретические аспекты проблемы формирования образовательной самостоятельности у студентов колледжа в информационно-образовательной среде

Долгушина Н. А., Птиченко Ю. В. Изучение лексической стороны речи у старших дошкольников с задержкой психического развития

Золотухина Н. В., Сунагатуллина И. И. Методы коррекции мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Камышева О. В. Инновационные формы организации досуга для детей и молодежи на примере города Магнитогорска

Камышева О. В. Профориентация школьников и обучающихся СПО посредством реализации программы «Я БУДУ»

Камышева О. В. Развитие творческого потенциала обучающихся в рамках профильной смены «Арт-платформа» в детском образовательном центре посредством реализации модуля «Иммерсивные спектакли»

Кашуба И. В., Веденеева О. А. Проблема формирования социальной активности молодых педагогов в процессе профессиональной деятельности

Кималова Э. Ф., Сунагатуллина И. И. Психогимнастика как средство коррекции темпо-ритмической стороны речи у детей дошкольного возраста с заиканием

Комарницкий Е. Н., Неретина Т. Г. Практика взаимодействия системы современного высшего и общего образования

Кондрашова Е. Н., Шакулова К. Д. Воспитание у младших школьников природолюбия на уроках окружающего мира

Кривуля И. А., Кривуля Р. Е. Современное состояние педагогиковоспитательного подхода к формированию культурного кода обучающихся

Кувшинова И. А., Андреева О. Р. Проектная деятельность в ДОУ как форма эффективного взаимодействия агентов социализации в пространстве «Детский сад-семья»

Кувшинова И. А., Саранча С. Б. Арт-терапия как средство социализации детей с аутизмом в начальной школе

Мицан Е. Л., Аверкова А. В. Логоритмика как средство коррекции заикания у детей дошкольного возраста

Мицан Е. Л., Головина В. М. Психолого-педагогические особенности детей с расстройством аутистического спектра

Мицан Е. Л., Капустина К. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением слуха в условиях дошкольной образовательной организации

Мицан Е. Л., Филиппова Е. Е. Развитие внимания у детей с задержкой психического развития посредством информационных технологий

Мицан Е. Л., Шикунова В. В. Развитие творческих способностей у детей с ЗПР посредством нетрадиционных техник изодеятельности

Мовчан И. Н. Возможности видеоскрайбинга как технологии визуализации информации

Морозова П. Е., Уразаева С. И., Морозов Е. А. Цифровые технологии в современном преподавании: новые горизонты образования

Неретина Т. Г., Ткаченко А. А. Педагогические условия формирования у младших школьников самооценки

Неретина Т. Г., Хисамутдинова А. Л. Педагогические условия формирования у младших школьников эмоционально-ценностного отношения к природе

Неретина Т. Г., Якушева А. А. Подходы к понятию «Эмоциональная саморегуляция младших школьников»

Обухова Е. П., Янсон Т. А. Формирование у обучающихся уверенности в себе в процессе образования

Овсянникова Е. А., Макарова А. П. Патриотическое воспитание дошкольников с задержкой психического развития

Овсянникова Е. А., Пушкарева Т. И. Развитие дисграфии в России и зарубежом

Овсянникова Е. А., Хайруллина Г. Д. Коррекционно-педагогические условия развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Овсянникова Е. А., Чекмарева К. С. Особенности управления конфликтами в образовательной организации

Орлова Е. А., Долгушина Н. А. Развитие жизненных компетенций у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

Павлова Л. В., Черноморец А. А. Методика лингвотеатрального обучения иностранному языку

Панова Л. П. Интегративные связи общеобразовательных и профессиональных предметов в подготовке студентов ВУЗа

Панова Л. П., Юланова М. С. Профессиональная подготовка будущего учителя физики: работа в цифровой лаборатории

Пустовойтова О. В., Ведешкина Н. А. Проектное управление как инструмент развития ДОО

Пустовойтова О. В., Кучековская П. В. Особенности тьюторского сопровождения первоклассников с нарушением зрения

Рекунова А. В., Кузнецова Ю. Н. Проектная деятельность учащихся старших классов как педагогическое средство

Роман С. В. Целеполагание в общеобразовательном курсе химии в контексте его эколого-гуманистической направленности

Ронжина Н. В., Лабутина В. Е. Социальная справедливость в образовании: новые тенденции, обеспечивающие доступность и равенство

Рудакова С. В. Потенциал использования нейросетевых технологий в филологических исследованиях и в преподавании литературы

Рудакова С. В., Базаркина А. А. Особенности авторской сказки эпохи Серебряного века

Санникова Л. Н., Левшина Н. И., Юревич С. Н. Исследовательская работа как фактор творческого самосовершенствования педагога

Синкевич Е. Н., Хлопунова С. В. Практика формирования готовности к безопасному поведению младших школьников

Сулакова У. Д., Сунагатуллина И. И. Использование технологий виртуальной реальности для лечения детей с расстройствами аутистического спектра

Сунагатуллина И. И., Гатауллина Э. Ф. Формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образования

Сунагатуллина И. И., Гельфанова К. Р. Мимические особенности у детей с нарушением зрения

Сунагатуллина И. И., Ильиных А. Ю. Формирование профессиональнотрудовых навыков у детей с аутизмом: индивидуальный подход и адаптивные стратегии

Сунагатуллина И. И., Кулова К. А. Иппотерапия как способ реабилитации детей с ЗПР

Сунагатуллина И. И., Мулькаманова Ф. И. Особенности мышления детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Сунагатуллина И. И., Ровжанова Е. А. Особенности сенсорного мира аутизма и его влияние на возможности коррекционной деятельности

Супрун Н. Г., Уразаева С. И. Формирование социокультурной компетенции у будущего учителя иностранного языка

Терещенко Г. А., Орехова Т. Ф. Наставничество как педагогическое явление: к определению содержания понятия

Томаров А. В., Томарова Я. А. Особенности подготовки IT-специалистов в современном техническом ВУЗе

Уразаева Н. Р., Уразаева С. И., Морозова П. Е. Средства выражения апеллятивности в немецких оферативных текстах (на примере рекламы)

Чернобровкин В. А., Гусева В. А. Критическое мышление в современном образовании: методы, подходы, значимость для формирования активной гражданской позиции

Чернобровкин В. А., Потапова Е. Н. Развитие сенсорики у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством системы Монтессори

Шпаковская Е. Ю., Перепелкина М. А. Оценка профессиональной пригодности как средство профессиональной подготовки педагогов в образовательных организациях

Юдина М. В., Бедрикова М. Л. Двойственность «реальности» в изображении авторов русских фэнтези 2020-х гг. (Циклы «Смерть и Тень» Лии Арден и «Золотые земли» Ульяны Черкасовой)

РАЗДЕЛ 2. Документоведение и архивоведение

Абдрахимов А. А. Пути совершенствования документационного обеспечения управления в коммерческой организации (на примере ООО «Автоцентр», Магнитогорск)

Андреева С. Л. Инновационный путь развития, задачи профессиональной подготовки и применение технологий искусственного интеллекта в архивах

Великанова С. С. Документальное сопровождение деятельности ментора при бракоразводных процессах

Великанова С. С. Использование межличностного интеллекта при найме работников в организацию

РАЗДЕЛ 3. История

Иванов А. Г., Голубицкая Е. С. Легитимность власти знаменитостей в глобальной политике: между символическим капиталом и реальным влиянием

РАЗДЕЛ 4. Сервис и туризм

Ронжина Н. В., Ильина Е. А. Проблемы развития экстремального туризма в России

РАЗДЕЛ 5. Естественные науки

Раджабов Ш. Перспективы комплексной переработки отходов КГК совместно с флюоритом и получения плавиковой кислоты

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Научная мысль: традиции и инновации : сборник научных трудов VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 29–30 мая 2025 г. (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!