Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования

Читать фрагмент

книга

Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования

В данном издании представлены результаты исследований различных аспектов культурного наследия регионов России, в том числе и Липецкой области, проанализирована эффективность педагогических условий реализации регионального компонента в учебно-воспитательном процессе различных образовательных учреждений. Посвящение сборника Году педагога и наставника позволила авторам целенаправленно проанализировать значимость педагогического труда в организации учебно-воспитательного процесса и рассмотреть особенности подготовки будущих педагогов в современных условиях информатизации образования.Материалы конференции адресуются студентам педагогических вузов, учителям общеобразовательных школ, педагогам дополнительного образования, родителям и широкому кругу читателей.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2024

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907792-51-7

Страниц: 358

Артикул: 108623

Электронная книга

712 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году педагога и наставника, г. Липецк, 5-8 апреля 2023 г."

ДОКЛАДЫ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ

Лазарева М.В. Педагогический опыт профессора Веры Иосифовны Ядэшко как отражение идеи наставничества в образовании

Фомина Н.Н. В.С. Щербаков (1904-1963) – художник, учитель, наставник

Овчинникова А.Ж. Реализация гносеологических идей С.П. Баранова в формировании эстетической культуры у младших школьников

Хворостов А.С. Исторические аспекты художественного образования

Рымшина Т.А. Коллекция произведений современных мастеров в Орловской детской школе изобразительных искусств и народных ремесел как базовая основа освоения изобразительного искусства в системе дополнительного образования

Абрамова В.В. Региональное наследие как основа формирования ценностно-мировоззренческой культуры педагога

Раздел 1. ПЕДАГОГ И НАСТАВНИК – ИНИЦИАЛЬНЫЙ СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Кузьмина Е.В.,. Мозгунова И.В. Липецкий педагогический опыт в современной школе

Пожидаева А.П., Хорошилова Т.Б. Игровые технологии как эффективный способ обучения иностранному языку

Романова Ю.В., Григорьев М.А. Особенности самооценки в подростковом возрасте

Седлева Е.А., Коростелева Е.А. Цифровые технологии в образовательном процессе вуза

Тарханова А.А. Педагог как субъект педагогического процесса передачи знаний и ценностей традиционной культуры во время коррекционно-развивающей работы

Хорошилова Т.Б. Формы обучения наставничеству студентов педагогического вуза

СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ

Баландина О.М. Конфликтные ситуации между родителями и детьми и способы их разрешения

Вайдер Д.В. Развитие музыкальных компетенций у молодых музыкантов в творческих конкурсах

Иванова М.И., Черногузова А.Е. Сказка как средство формирования ценностей традиционной культуры у дошкольников

Трушкина Л.Р. Интерактивные методы организации внеурочной работы по химии

Шаповалова У.В. Принципы образования в альтернативных школах: возможности применения в российском образовании

Ясная А.С. К.Д. Ушинский как педагог и наставник

Раздел 2. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ РАННЕГО РАЗВИТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Лазарева М.В., Новикова Г.П. Нормативно-правовые основы организации просветительской деятельности ДОО в условиях введения Федеральной образовательной программы дошкольного образования

Звезда Л.М

Кузнецова О.В., Попова Г.А. Результаты экспериментального исследования по формированию коммуникативных умений младших дошкольников в процессе игровой деятельности

Лазарев Б.Н. Воспитание интереса к фольклору у младших школьников

Тарасенко Т.В. Развитие выразительности речи детей 4-5 лет посредством сказок

Тигрова И.В., Одинцова Е.А. Формирование у младших школьников представлений о труде взрослых в процессе решения проектной задачи

Филиппова Е.В., Одинцова Е.А. Патриотическое воспитание младших школьников в проектной деятельности

СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ

Алисова Е.В. Диагностика и коррекция нарушений у детей раннего возраста

Изотова Н.А. Развитие воображения в дошкольном возрасте

Канищева В.А. Особенности памяти в младшем школьном возрасте

Кладиева Д.П. Развитие познавательного интереса младших школьников в процессе организации реальных и виртуальных экскурсий

Корышева М.А. Специфика формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников со слуховой депривацией

Николаева Г.В. К вопросу организации методической работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в детском саду

Птанская А.А. Коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста

Петренко Ю.С. Особенности использования игровых приемов в работе педагога по формированию межличностных взаимоотношений у детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития

Стрельникова Ю.А. Сказкотерапия как метод психокоррекции агрессивного поведения младших школьников

Черненко А.Ю. Особенности развития образной речи детей старшего дошкольного возраста

Раздел 3. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

Абрамова В.В., Кравцова И.Е., Приходько В.А. Развитие исследовательских способностей младших школьников

Зайцева И.И., Лобова Ю.В. Развитие креативных способностей абитуриентов

Звезда Л.М. Формирование духовно-нравственных основ у детей дошкольного возраста средствами экологического воспитания

Корзинова Е.И, Романова Ю.В., Бирюков С.И. Педагогический потенциал региональной культуры в современном российском образовании

Лаврухина Е.Е., Люлюшин А.А. Флориан Хенкель фон Доннерсмарк как яркий представитель мирового кинематографа начала XXI века

Лен А.А., Жданов М.Е., Исаков Т.Х. Роль патриотического воспитания в обеспечении национальной безопасности России

Люлюшин А.А., Сахарова Д.В. О столкновении культур Запада и Востока в фильме Кшиштофа Кесьлёвского «Три цвета. Белый»

Никифорова Г.В., Овчинникова А.Ж. Символика народного декоративно-прикладного искусства как отражение фрактального самоподобия Вселенной

Попова К.К. Електронното портфолио в квалификационната дейност на началния учител

Филоненко Л.В., Гладышев К.Д., Голубин К.Д. Педагогические формы воспитательного воздействия на обучающихся военных учебных заведений

Филоненко Л.В., Ковалев Я.М., Балалаев А.А. Личностная самоорганизация как фактор успешности будущих военных специалистов

Шароглазов М.Ю. Подготовка молодых специалистов с учетом современных инновационных технологий

СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ

Демина С.В. Проблемы личностного развития в юношеском возрасте

Имамутдинова Е.С. Особенности девиантного поведения в подростковом возрасте

Кошкина К.С. Социально-психологическая профилактика деструктивного поведения подростков в сети Интернет

Лаврухина Е.Е. Анализ лингвистических средств создания образа творца в фильме Флориана Хенкеля фон Доннерсмарка «Работа без авторства»

Ларина А.С. Влияние способностей человека на формирование у него профессионально важных качеств

Маслакова Е.С. Психологические особенности проявления девиантного поведения у подростков

Мордовкина Е.А. Формирование интереса младших школьников к культурному наследию региона во внеклассной деятельности

Пикалова И.В. Развитие лидерских качеств в подростковом возрасте

Умрихина М.А. Социально-бытовое воспитание лиц с умственной отсталостью

Федорова А.А. Отношение к природе у младших школьников

Хосровян Д.Д. «Безобразная герцогиня» Маргарита Маульташ: красота и уродство легендарной правительницы Тироля (на примере романа Лиона Фейхтвангера)

Черемисина Ю.В. Технология работы по повышению мотивации к овладению немецкой культурой (на примере рассказа Генриха Бёлля «Дети – тоже гражданские»)

Шереметьева Т.В. Современные технологии управления стрессом в подростковом возрасте в условиях школьной среды

Раздел 4. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ В СОДЕРЖАНИИ СОВРЕМЕННОГО НЕПРЕРЫВНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бербаш Т.Б., Бербаш Т.И. Солнцевы – первые учителя поселка Свободный Сокол

Быкова Н.И. Использование печатной графики в творческом развитии детей в учреждениях дополнительного образования. Гравюра на картоне

Гаврилова Е.А. Русский передник и эвенкийский нагрудник. Сходства и различия

Елисеева И.М. Сапрыкина А.А., Корзинова Е.И. Особенности индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами изобразительного искусства

Косенко Н.А. Роль методического фонда по изобразительному искусству в современном учебном процессе

Лазарев Б.Н. Истоки международного вокального конкурса-фестиваля «Соловушка»

Ли Т.В. Техника анимации, как средство раскрытия творческого потенциала в детской мультстудии

Маркина В.А. Роль преподавателя как наставника начинающего художника и некоторые аспекты преподавания графики в ДХШ

Никитенков С.А Педагогические взгляды В.А. Фаворского в контексте его композиционной теории

Николаева В.В. Особенности работы над композиционными поисками в современном образовательном процессе ДХШ

Николаева И.Ю. Профессиональная подготовка как основа педагогического творчества преподавателя художественной школы

Прямкова Н.А. Сохранение принципов народной педагогики в процессе обучения у потомственного мастера

Смолеевский С.Е. Творческие задания в курсе художественной резьбы по дереву

Ягупова Т.А., Черникова С.М. Региональный компонент как средство духовно-нравственного воспитания студентов художественно-графических факультетов

СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ

Бир М.К. Особенности современного восприятия городской среды (на примере обучающихся воронежских и липецких учебных заведений)

Зуева В.А. Формирование нравственных качеств у младших школьников во внеурочной деятельности

Карпова А.А. Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках изобразительного искусства на материале краеведения

Крышкина Е.В. Рисунок гипсовой головы как композиционное задание

Муллагалеева А.М. Возможности обучения художественному литью из металла студентов института культуры и искусства

Одноочко К.Д. Изучение основ формальной композиции в декоративной скульптуре

Ряжских Е.В. Развитие трудовой деятельности младших школьников на уроках технологии

Самохина П.А. Анималистический жанр в искусстве

Сергеева Е.А., Квон А.Е., Кузнецова В.О. Применение различных техник в рисовании портрета как средство развития творческой личности обучающихся общеобразовательной школы

Слизкина И.О. Развитие художественно-образного мышления младших школьников на интегрированных уроках изобразительного искусства

Соломенцева В.Ю. Фактура в живописи

Ходырева Е.О. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе тематического рисования

Чудина В.А. Кляксография – как техника создания оригинальных художественных композиций

ВЫСТУПЛЕНИЯ НА КРУГЛОМ СТОЛЕ: «ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ»

Бербаш Т.И. Сотрудничество, сотворчество, самосовершенствование – главные принципы педагога-художника

Волкова О.В. Социальное партнерство – создание единого культурно-образовательного пространства

Солодкова Н.В. Связь поколений. Наставничество в художественном образовании

Сорокин А.А. Методические аспекты работы над имитацией офорта

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году педагога и наставника, г. Липецк, 5-8 апреля 2023 г. (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!