Сопроводительные задания к чтению рассказов А. Н. Печерской «Юные герои Великой Отечественной»

294.Как сражались с фашистами юные подпольщики? Приведите два при-мера из текста. С. 84: «У фашистов то водокачка взорвётся, то склады с продоволь-ствием заполыхают, то эшелон со снарядами под откос полетит»;«Два года ребята отчаянно и бес-страшно боролись с оккупантами».*Ответ дан, приведены два примера — 3 балла; ответ дан, при-ведён один пример — 1 балл; неправильный ответ или ответ не най- ден — 0 баллов.№ВопросКлюч5.За какие подвиги Зине Портновой было посмертно присвоено звание Героя Совет-ского Союза? Приведите два примера из текста, указывающие на под-виги героя.С. 84: «Зина добывала сведения для партизан, участвовала в выполне-нии различных заданий»;с. 87: «Внезапно Зина шагнула впе-рёд и схватила пистолет со сто-ла… Краузе был убит наповал»;с. 88: «Больше месяца девочку про-держали в тюрьме. Но даже под пытками она не проронила ни слова».*Дан полный ответ, приведены все примеры — 3 балла; ответ дан частично — 2 балла; ответ дан без подтверждения из текста — 1 балл; неправильный ответ или ответ не найден — 0 баллов.№ВопросКлюч6.Чем отличалась дея-тельность партизан и подпольщиков в годы войны? Приведите пример из текста и своего читательского опыта. с. 82: «Чтобы уберечь девочку от возможного ареста, подпольщики отправили Зину и её сестрёнку Галю к партизанам в лес»;с. 84: «Несколько раз Зину отправ-ляли для связи в Оболь. Там продол-жали активно действовать юные подпольщики»;«Отряды карателей старатель-но прочёсывали Шашанский лес, но каждый раз партизан кто-то во-время предупреждал и фашистам никого не удавалось поймать»;с. 85: «В подпольной организации по-явился провокатор — бывший уче-ник обольской школы, дезертир».