Семиотика дизонтогенеза
В пособии раскрывается феноменология нарушений психического развития, рассматриваются основные модели дизонтогенеза применительно к проблемам диагностики и коррекции нарушений развития у лиц с ОВЗ; показана роль различных факторов в возникновении дизонтогений психического развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, описана их психологическая структура; выделен ряд общих и специфических закономерностей нарушений психического развития.Предназначено для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.04 Специальное (дефектологическое) образование.
Содержание
Содержание книги "Семиотика дизонтогенеза : учебное пособие (практикум) : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование"
Отрывок из книги
- 42 -Семиотика дизонтогенеза5. ДЕПРИВАЦИОННЫЕ ФЕНОМЕНЫ КАК ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯЦель – формирование у студентов представлений о феноме-нологии и семиотике нарушений психического развития.Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы (практического занятия), в рамках формируемых компетенций – студенты должны знать содержа-ние основных вопросов, предложенных для обсуждения на прак-тическом занятии по теме дисциплины; формируемые компетен-ции – ПК-3.Актуальность темы занятия определяется структурой учеб-ной дисциплины и последовательностью изучения ее тем.Теоретическая частьТермин «депривация», активно вошедший в психологический словарь в середине 80-х годов XX столетия, в буквальном смыс-ле означает«лишение». По своей сути депривационные феноме-ны представляют собой многообразные измененные состояния сознания и различные варианты нарушений нормального хода возрастного психического развития, вследствие более или менее длительного блокирования значимых психофизиологических по-требностей.По мнению Й.Лангмейера и З.Матейчека (1984), понимается состояние, возникающее в результате различных неблагопри-ятных влияний, которые в естественных жизненных ситуациях проявляются комбинированно. Отсюда выделение «чистых», изо-лированных видов психической депривации является весьма ус-ловным и возможно лишь в рамках эксперимента. В зависимости от того, какая жизненная потребность оказывается преимуще-ственно неудовлетворенной, в экспериментальных исследовани-ях, посвященных данной проблеме, выделяются различные виды психической депривации.Если определять депривацию как состояние, возникающее в результате недостаточного удовлетворения основных психических потребностей (в течение длительного времени и в серьезной сте-пени), то выделение данных видов психической депривации позво-ляет уточнить, что считается основными психическими потребно-стями и как эти потребности ...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Семиотика дизонтогенеза : учебное пособие (практикум) : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку