Тренинг креативности

56 Задание 4. Из начальных букв заданного слова придумайте как можно больше предложений. Например: ШКОЛА, ПАРК, ДРУГ и т.п. Задание 5. В аэропорте появились три чемодана с разными этикетками и содержанием. В одном находится бомба, а сведения на его этикетке неверны, второй чемодан – пустой, и сведения на его этикетке могут быть верны или лживы. Последний чемодан набит деньгами, и сведения на его этикетке верны. Какой надо взять чемодан, чтобы получить деньги? (рис. 24). Рисунок 24 Задание 6. Все предметы и вещи, которые живут рядом с нами, разговаривают на своем языке. И от того, насколько мы можем найти с ними общий язык, зави-сят наши отношения. А вот о чем они разговаривают междусобой. Например: носки и кроссовки, телевизор и телефон, холодильник и кол-баса и т. д. 4.2. Вероятностное мышление дает возможность получать дисперсию (от лат. – рассеянный), а не точный результат [1]. Задание 1. Составьте с каждым из слов столько предложений, сколько эти слова имеют значений: КОРЕНЬ ТЕНЬ ЯЗЫК ОБОРОТ ХОЗЯЙСТВО Задание 2. Из 7 спичек выложены шесть одинаковых фигурок. 1) Уберите по одной из каждой фигуры так, чтобы получилось название дерева. 2) Убирая различное количество спичек у фигурок, найдите, какие слова здесь могут быть еще (рис.25). Рисунок 25