Обучение грамоте детей дошкольного возраста

225№30 ЙВкусен он с клубникой,С персиком и ежевикой.По утрам его съедаю,Вкус молочный обожаю. (Йогурт)Можно разбить,Можно сварить,Можно сделать омлет,Когда наступит обед. (Яйцо). П е д а г о г: Назовите место звука Й в отгадке.Держась за провода руками,По маршруту едет он кругами.И с дороги не свернет,К остановке довезет. (Троллейбус) П е д а г о г: Назовите место звука Й в отгадке.№30* ЪСъезд и въезд, подъём, подъезд.Очень нужно объяснятьКак слова эти писать.В них совсем нельзя никакПозабыть про … (твердый знак).№31. Сказка об образовании гласных 1-го и 2-го рядаЖили-были в одном городе — буквы. Управляла этим го-родом царица, и звали ее — Грамматика. Была она строгая, но справедливая. Любила царица слушать красивое пение и пригласила жить в себе в город Букв пять подруг, кото-рые умели красиво петь. Подруг этих звали: А, У, О, Ы, Э. Умели эти подруги петь и громко, и тихо, и отрывисто, и протяжно. Были они очень серьезными. Понравились они царице Грамматике, и поселила она их на улице Гласных в 1-м ряду.Однажды буква Й пришла в гости к гласным буквам 1-го ряда (А, У,О, Ы, Э) и предложила вместе спеть. Гласная Ы — отказалась, так как пошла с палочкой к врачу ножку лечить. Й начала петь. А — подхватила. Слились их звуки (ЙА=Я), и так это красиво получилось, что буквам У, О и Э тоже захо-телось спеть с Й: ЙУ=Ю, ЙО=Ё, ЙЭ=Е.