Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования : учебно-методическое пособие для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО (АООП ООО обучающихся с ЗПР)
Здесь можно купить книгу "Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования : учебно-методическое пособие для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО (АООП ООО обучающихся с ЗПР)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Аделя Вильшанская, Наталия Бабкина, Любовь Пономарева, Ольга Скобликова
Форматы: PDF
Серия: Инновации в коррекционной педагогике
Издательство: Владос
Год: 2022
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-907482-84-5
Страниц: 207
Артикул: 101832
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования"
В учебно-методическом пособии раскрывается основное содержание программы коррекционной работы, составляющей обязательную часть адаптированной основной образовательной программы основного общего образования (АООП ООО) обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР), описывается система работы специалистов психолого-педагогического сопровождения, дается подробное содержание программы курсов коррекционно-развивающей области «Коррекционно-развивающие занятия»: «Психокоррекционные занятия (психологические и дефектологические)» и «Логопедические занятия». Программы курсов педагога-психолога, учителя-дефектолога и учителя-логопеда содержат описание коррекционных подходов, специальных приемов и видов деятельности обучающихся с ЗПР; в них раскрыты тематическое планирование по годам обучения в 5–9 классах, требования к образовательному результату освоения коррекционных курсов. В планируемых результатах освоения программы коррекционной работы представлены требования к сформированности навыков жизненных компетенций обучающихся с ЗПР при обучении на уровне основного общего образования. Пособие адресовано педагогам-психологам, учителям-дефектологам, учителям-логопедам образовательных организаций, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования. Оно может быть использовано при подготовке и переподготовке специалистов психолого-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования.
Содержание книги "Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования"
Введение
Психолого-педагогические особенности обучающихся с ЗПР в период обучения на уровне основного общего образования
Особые образовательные потребности обучающихся с ЗПР при обучении на уровне основного общего образования
Особенности содержания Программы коррекционной работы АООП ООО обучающихся с ЗПР
Планируемые результаты Программы коррекционной работы в части требований к сформированности навыков жизненных компетенций обучающихся с ЗПР
Рабочая программа курса «Коррекционно-развивающие занятия: Психокоррекционные занятия психологические)» (5–9 класс)
Рабочая программа курса «Коррекционно-развивающие занятия: Психокоррекционные занятия (дефектологические)» (5–9 класс)
Рабочая программа курса «Логопедические занятия» (5–9 класс)
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Примерное тематическое планирование курса «Коррекционно-развивающие занятия: Психокоррекционные занятия (психологические)» (5–9 класс)
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Примерное тематическое планирование курса «Коррекционно-развивающие занятия: Психокоррекционные занятия (дефектологические)» (5–9 класс)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Примерное тематическое планирование курса «Логопедические занятия» (5–9 класс)
Все отзывы о книге Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования : учебно-методическое пособие для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО (АООП ООО обучающихся с ЗПР)
Отрывок из книги Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования : учебно-методическое пособие для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО (АООП ООО обучающихся с ЗПР)
45РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ: ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ)»(5–9 КЛАСС)Коррекционный курс «Психокоррекционные занятия (психологические)» является обязательной частью коррек-ционно-развивающей области. Курс реализуется в рамках внеурочной деятельности посредством индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий педагога-психолога и обеспечивается системой психолого-педагогического со-провождения. Сопровождение обучающегося с ЗПР орга-низуется в рамках реализации следующих форм профес-сиональной деятельности педагога-психолога: психологи-ческая диагностика, коррекционно-развивающая деятель-ность, психологическая профилактика, психологическое просвещение, психологическое консультирование, органи-зационно-методическая деятельность.У подростков с ЗПР сохраняются трудности и замедлен-ный темп развития отдельных познавательных процессов, навыков саморегуляции поведения и деятельности. Для них характерна общая эмоциональная незрелость, невысокий уровень развития коммуникативных компетенций. Адаптив-ные ресурсы у таких школьников снижены, что затрудняет социализацию в целом, создает трудности в процессе само-стоятельного осуществления жизненных выборов.Педагог-психолог осуществляет психологическую по-мощь, направленную на преодоление трудностей в разви-тии познавательных процессов, эмоционально-личностной, коммуникативной и регулятивной сфер, а также профи-лактику отклоняющегося поведения обучающихся с ЗПР. В ходе психолого-педагогического сопровождения прово-дится работа по формированию социально-ориентирован-ной, конкурентоспособной, творческой личности, способ-ной к самоопределению, саморегуляции, самопознанию, саморазвитию.Педагог-психолог работает в тесном сотрудничестве с дру-гими специалистами сопровождения (учителем-логопедом, учителем-дефектологом), что обеспечивает комплексный подход в решении трудностей обучающегося с ЗПР. Про-ведение коррекционно-развивающих занятий обеспечивает реализацию возрастных и индивидуальн...
С книгой "Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Вильшанская А. Д. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования : учебно-методическое пособие для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО (АООП ООО обучающихся с ЗПР) (автор Аделя Вильшанская, Наталия Бабкина, Любовь Пономарева, Ольга Скобликова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку