Трудности обучения в начальной школе
В книге описываются истоки школьных проблем и причины их возникновения у учащихся начальной школы, предлагается методика определения характера трудностей, которые могут возникнуть у ребенка в самом начале школьного обучения, а также пути их преодоления.Книга адресована педагогам и школьным психологам, а также социальным работникам. Родителям школьников она поможет «пережить» наиболее сложный этап начала обучения в школе, разобраться в проблемах своих детей и научиться поддерживать их и помогать им.
Содержание
Содержание книги "Трудности обучения в начальной школе : причины, диагностика, комплексная помощь"
Отрывок из книги
По словам мамы: «От телевизора их с бабушкой не оторвать — все сериалы и все выпуски новостей пропустить не могут». Казалось бы, все в порядке, однако продолжим рассказ мамы: «…она фактически выросла с бабушкой, ей с ней интересно — бабушка ее развлекает и балует, она не знает слов “нет” и “надо”. Бабушка предпочитает уговаривать, обещает какую-то награду, тогда она что-то выполняет. В прошлом году мы решили заниматься музыкой (в музыкальной школе) и дошкольной гимназии. Но уже через месяц все бросили. В музыкальной школе все было “неинтересно”, нужно было дома заниматься каждый день, а в гимназии еще сложнее — там на нее никто не обращал особого внимания, в группе было 17 детей, но она ни с кем не хотела общаться. Слезы были почти каждый день, пришлось все бросить, да и бабушка уговаривала, что всему ее научит». Идти в школу Дина не хочет (по-видимому, сказался неудачный опыт дошкольного обучения). Готова ли Дина к школе? С одной стороны — да, она хорошо развита, разумна, у нее хорошая речь, она многое знает и умеет, но… Школа принципиально изменит образ ее жизни, она должна будет жить по правилам, идти в школу и заниматься не только тогда, когда хочется и интересно. Каждый день ей придется общаться со сверстниками, а опыт такого общения негативный, и это общение оказалось не бесконфликтным. Она с трудом будет привыкать к тому, что учитель не бабушка и должен уделить внимание не только ей одной. Готова ли к этому Дина? Пожалуй, нет. Теперь рассмотрим варианты, которые могли бы облегчить или осложнить именно эту «неготовность» — неготовность работать в ситуации, когда внимание уделяется не ей одной, когда все понимающей и все прощающей бабушки нет.
Отзывы 2
Эта книга о трудностях обучения в начальной школе привлекла мое внимание. Авторы представляют содержательный материал в доступной форме. Информация о причинах, диагностике и помощи. Познавательное издание для всех, кто интересуется этой адаптации детей к школе. Мне было полезно ознакомиться с такими знаниями.
Книга Трудности обучения в начальной школе стала для меня настоящим источником информации о причинах и способах помощи детям. Авторы доступно объяснили сложные вопросы и предложили практические рекомендации. Очень полезное пособие для родителей и педагогов. Советую к прочтению.
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Трудности обучения в начальной школе : причины, диагностика, комплексная помощь (автор Марьяна Безруких)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку