Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС

Читать фрагмент

книга

Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС

Инновационная деятельность педагога в условиях ФГОС — важный элемент образовательного процесса. Внедрение инноваций в условиях стремительно меняющегося общества, развития науки и технологий является неотъемлемым признаком педагогического мастерства. Учитель, совершенствующий свои методы, использующий нестандартные приемы ведения уроков и творческий подход, — это педагог XXI века.Данный сборник представляет собой материалы для воспитателей и педагогов, содержащие инновационные методики по работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают здоровьесберегающие технологии обучения, а также предлагают уникальные разработки для всестороннего развития детей.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-3527-4

Страниц: 173

Артикул: 100700

Печатная книга

707 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 07.10.2026

Электронная книга

208 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС : материалы III Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 11 ноября ‒ 23 декабря 2022 г."

Инновационные технологии в дополнительном образовании

Гиниятуллина Н. В. Дидактическое пособие «Ритмическое лото»

Макрицкая А. Х. Вокальная работа в детском эстрадном коллективе на примере детской вокально-эстрадной студии «Звёздный час»

Инновационные технологии в дошкольном образовании

Буланова Р. Р., Костюк А. В. Формирование пространственного гнозиса как средство профилактики оптико-пространственной дисграфии у дошкольников с легкой степенью дизартрии

Воробьева Е. С. Формирование читательской грамотности в детском саду

Галиева Ф. Н., Салимгараева Л. А. Мастер-класс «Использование многофункционального пособия фартук в работе с детьми в ДОО»

Головкова И. Н. Инновационные формы взаимодействия музыкального руководителя с семьями воспитанников через интернет-ресурсы

Ерофеева Т. В. Проектная деятельность со старшими дошкольниками «Вперед, по млечному пути»

Ерошенкова И. Ю. Конструктивное взаимодействие с семьями воспитанников в ходе реализации практико-ориентированного проекта «Дошкольник, семья, экономика»

Иблиева Р. И., Салашкина А. Р. Использование инновационных подходов в работе с детьми по изучению ПДД

Ионина С. А. Мультипликация как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста

Котовчихина А. А. Мастер-класс — одна из современных и эффективных форм распространения педагогического опыта

Латыпова Р. С., Тагирова Р. Р. Инновационная деятельность педагогов в условиях реализации ФГОС. Здоровьесберегающие технологии

Нестерова Л. А. Педагогический проект «Берегите воду!»

Никитенко Л. П. Игрушка в жизни ребенка, как фактор социализации и развития («Любимая игрушка»)

Окатьева И. Ю. Инновационные технологии, внедрённые в работу с детьми раннего возраста

Полещук Я. В., Гараева Т. В., Мурзина И. В., Тютяева О. А. Шилина З. Н. План работы творческой группы педагогов по формированию основ экологического воспитания дошкольников «Наша земля — наш зелёный дом»

Пучкова Н. Г. Конспект НОД для детей среднего возраста «В гостях у капельки» с использованием поисково-исследовательской деятельности

Репина М. В. Инновационные технологии в работе с детьми с ОВЗ педагогапсихолога ДОУ

Руденко И. Е., Нестерова Е. Н., Олиферук Ж. Н. Социальные акции как основа формирования интереса детей к общественной жизни

Садретдинова Л. Д. Формирование базовых эмоций у детей подготовительного дошкольного возраста посредством восприятия музыки из «Детского альбома» П. И. Чайковского

Сафонова О. В. Театрализованная деятельность в группе компенсирующей направленности и использование инновационных технологий в условиях реализации ФГОС

Сидоренко В. С., Скороходова Л. А. Семейная интерактивная программа как одна из эффективных технологий работы с родителями в рамках реализации ФГОС

Соколова М. В., Сафонова В. Д. Нетрадиционные формы работы с родителями «Персональный помогатор»

Тюкова Е. Н., Гончарова В. В. Викторина по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки дорожного движения»

Файзуллина Н. П. Взаимодействие детского сада и родителей в формировании у детей потребности в здоровом образе жизни

Хохленко Г. Г. Кинезиология, как инновационная технология всестороннего развития ребёнка

Инновационные технологии в начальном общем образовании

Дерябина К. А., Кирпичева Е. В. Особенности проявления тревожности в младшем школьном возрасте

Юрьева М. В. Развитие лексического уровня речи младших школьников в процессе учебного сотрудничества

Юрьева М. В. Приемы организации самостоятельной работы первоклассников в период обучения грамоте

Юрьева М. В. Работа учителя по развитию речи обучающихся на уроках русского языка

Инновационные технологии в основном общем образовании

Гаврилова О. Г. Формирование функциональной грамотности обучающихся через решение контекстных задач

Королёва М. А. Инновационная деятельность учителя технологии в процессе применения проектно-исследовательской деятельности на уроках технологии и во внеурочной работе в условиях реализации ФГОС

Нерубенко И. Б. Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС

Самкова О. В. Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время по математике как фактор овладения ключевыми компетенциями

Инновационные технологии в специальном (коррекционном) образовании

Келарева С. А. Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ТНР I уровня

Кузьминых Е. Л. Успешная коммуникация как результат конструктивного общения дошкольников с речевыми нарушениями

Шилкова К. И. Социально-коммуникативное развитие дошкольников как приоритетное направление образовательной деятельности

Инновационные технологии в среднем (полном) общем образовании

Быкова Е. В., Драчкова Т. В., Харченко А. В. Дистанционное обучение — инновация

Отрывок из книги

26 Мастер-класс «Использование многофункционального пособия фартук в работе с детьми в ДОО» Галиева Фануза Наилевна, воспитатель соавтор: Салимгараева Лилия Акрамовна, МБДОУ №6 «Теремок», РТ Сармановский район, пгт Джалиль Приветствую вас уважаемые коллеги. Я хочу пригласить вас в мир сказок вол-шебства и творчества. Чтобы получить удовольствие от работы должно быть хорошее настроение. Для того, чтобы настроение чуть-чуть улучшилось, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Молодцы!! — У каждого из нас свой мир и, наверное, каждому когда-то хотелось его изме-нить, сделать лучше. А что может сделать ваш мир лучше? (ответы педагогов). — А мой мир становиться ярче и красочнее, когда в нем появляется волшебство и сказки. Вы увидите, как можно не только вместе с детьми инсценировать сказки, стихи, различные истории, по-новому воспринимать содержание сказки, но и творчески пре-образовывать ход ее повествования, придумывать различные концовки. Вашему вниманию представляю сказку «Теремок» на новый лад. Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок Он не узок, не широк Очень ладный теремок. По лесу мышка гуляла. Теремочек увидала. Мышка: Вот так терем, теремок. Он не низок, не высок. Он не узок, не широк. Кто в теремочке живет? Кто в не высоком живет? Никто не отвечает, зашла мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к те-рему лягушка-квакушка Лягушка: Вот так терем, теремок. Он не низок, не высок. Он не узок, не широк. Кто в теремочке живет? Кто в не высоком живет? Мышка: Я мышка-норушка. А ты кто? Лягушка: а я лягушка квакушка. Пусти меня к себе жить. Мышка: Заходи. Стали они вдвоем жить. Мимо зайка бежал. Зайка: Вот так терем, теремок. Он не низок, не высок. Кто в теремочке живет? Кто в не высоком живет? Мышка: Я мышка-норушка. Лягушка: Я лягушка квакушка. А ты кто? Заяц: а я Заенка-попрыгаенка. Пустите меня жить. Все: Ну что ж, заходи. Стали они втроем жить. Мимо лисонька бежала. Лиса: Вот так терем, теремок. Он не низок, не высок. Он не узок, не широк. К...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС : материалы III Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 11 ноября ‒ 23 декабря 2022 г. (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!