Читать фрагмент

книга

Изучение оркестровых инструментов

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам теории и практики инструментального исполнительства на народных инструментах. В нем даны методические указания и технология обучения игре на инструментах, используемых в русском народном оркестре: домре, балалайке, баяне. Пособие адресовано обучающимся в музыкальных колледжах и вузах культуры, руководителям русских народных оркестров и ансамблей.

Форматы: PDF

Издательство: Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК)

Год: 2019

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0497-7

Страниц: 80

Артикул: 100175

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

407 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Изучение оркестровых инструментов : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство"

Введение

Глава 1. ИЗУЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ГРУППЫ ДОМР РУССКОГО НАРОДНОГО ОРКЕСТРА

1.1. Посадка домриста и контакт с инструментом

1.2. Постановка правой руки, положение медиатора

1.3. Постановка левой руки и пластика игровых движений

1.4. Исполнительская техника, приемы игры, основные и специфические способы звукоизвления

Вопросы для самоконтроля

Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ГРУППЫ БАЛАЛАЕК РУССКОГО НАРОДНОГО ОРКЕСТРА

2.1. Конструктивные особенности балалайки и разновидности инструментов, входящих в группу

2.2. Особенности настройки инструмента

2.3. Посадка играющего и правильная постановка рук

2.4. Способы звукообразования на балалайке, штрихи и приемы игры

2.5. Позиции игры на балалайке и их смена

Вопросы для самоконтроля

Глава 3. ИЗУЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ГРУППЫ БАЯНОВ РУССКОГО НАРОДНОГО ОРКЕСТРА

3.1. Виды инструментов и их конструктивные особенности

3.2. Посадка исполнителя и постановка рук

3.2.1. Позиции при игре на баяне

3.2.2. Постановка левой руки

3.3. Штрихи. Виды туше и меховедения, приемы игры

Вопросы для самоконтроля

Заключение

Список литературы

Приложение

Отрывок из книги

22 Упражнение 8. Изменение тембра звука. Перенесите руку от основного места звукоизвлечения (у окончания гри-фа) на 5–6 сантиметров (сместите ее к подставке или грифу), чтобы ощутить на слух совершенно новую окраску звука: у подставки (sul ponticello) – более «от-крытую», резкую (как на клавесине, цимбалах), на грифе (sul tasto) – более «за-крытую», смягченную (как скрипке или флейте). Перемещение вдоль струны следует осуществлять только за счет поступательных движений локтя, сохра-няя общее исходное положение руки. При игре на грифе не нужно погружать медиатор слишком глубоко в струны, чтобы избежать ненужных призвуков. Рисунок 28. Нотный пример, демонстрирующий изменение тембра звука Упражнение 9. Пиццикато. Исполняется большим или средним пальцем. При игре большим паль-цем руку в запястье необходимо прогнуть больше, чем обычно, а свободными пальцами захватить корпус инструмента. Это обеспечит устойчивое положе-ние руки и даст глубокий звук. Медиатор находится между указательным и средним пальцами. При игре пиццикато средним пальцем медиатор следует держать, как обычно. Рисунок 29. Нотный пример к приему «пиццикато» Упражнение 10. Вибрато. Выполняется вибрато периодическим надавливанием запястьем на струны за подставкой со скоростью 3–4 движения в секунду. Степень давле-ния определяется на слух. Вибрато за подставкой может применяться как при игре медиатором, так и пиццикато. Рисунок 30. Нотный пример к приему «вибрато»

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Изучение оркестровых инструментов : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство (автор Анатолий Князев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!