Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды
книга

Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры

Здесь можно купить книгу "Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Том 1

Год: 2020

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0519-6 (Т. 1). – ISBN 978-5-8154-0518-9

Страниц: 357

Артикул: 100151

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
949

Краткая аннотация книги "Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды"

Цель пособия – содействовать развитию метазнаний и метаумений по работе с информацией, необходимых при изучении любой учебной дисциплины: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация, интерпретация, оценка, аргументация, умение сворачивать и разворачивать информацию. В первом томе пособия анализируются информационные ресурсы общества и информационная культура; рассматриваются основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения; характеризуется аналитико-синтетическая переработка традиционных источников информации. Пособие сопровождается предметным указателем и списком литературы. Издание адресовано студентам вузов культуры, преподавателям средних специальных и высших учебных заведений, а также специалистам дополнительного профессионального образования.

Содержание книги "Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры"


ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Информационные ресурсы общества и информационная культура
1.1. Феномен информационной культуры в контексте глобальных изменений современного общества
1.2. Информационная культура личности: концепция формирования
1.3. Первичные документы как составная часть инфор¬мационных ресурсов общества
1.4. Вторичные документы и информационные издания как средства преодоления информационного кризиса
1.5. Библиотека как учреждение культуры, социальный институт и информационно-поисковая система
1.6. Интернет как источник информационных ресурсов
1.7. Информационная безопасность в Интернете и социальных сетях
Глава 2. Основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения
2.1. Информационные потребности и информационные запросы
2.2. Адресный поиск и алгоритм его выполнения
2.3. Фактографический поиск и алгоритм его выполнения
2.4. Тематический поиск и алгоритм его выполнения
2.5. Средства навигации и поиска в Интернете
2.6. Поиск информации в электронных научных библиотеках «КиберЛенинка», «Университетская библиотека online», eLIBRARY.RU
Глава 3. Аналитико-синтетическая переработка традиционных источников информации
3.1. Текст как объект аналитико-синтетической переработки
3.2. Определение как основа понимания текста. Критический анализ определений и алгоритм их построения на основе различных источников информации
3.3. Интеллектуальные приемы работы с текстом
3.4. Формализованный анализ научных текстов
3.5. Алгоритм критического анализа текста
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

Все отзывы о книге Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры

70Глава 1привел общество к необходимости поиска путей выхода из создавшегося положения. Стало очевидно, что традицион-ные технологии сбора, обработки, поиска, хранения и пере-дачи информации не способны обеспечить использование в полном объеме накопленного обществом громадного ин-формационного потенциала. Кардинальное решение пробле-мы информационного кризиса в конце ХХ века связывалось с созданием принципиально новых технической и техноло-гической платформ, базирующихся на персональных ком-пьютерах и средствах телекоммуникации. Однако появление глобальных сетей, в частности Интернета, аккумулирующих сверхбольшие объемы информации, породило целый ряд других проблем, давших основание говорить о новом этапе информационного кризиса или даже о новом информаци-онном кризисе. Например, количество новостных сообще-ний, публикуемых в сети Интернет во всем мире, превышает 1 000 000 в сутки. Крупнейшие сетевые интеграторы ново-стей обрабатывают ежесуточно десятки тысяч сообщений. Каждая интересующая пользователя тематика, например, «инвестиционная сфера», «банковская сфера» или «эколо-гия», в сутки может охватывать тысячи документов, которые доставляются пользователю всеми доступными средствами (электронной почтой, доступом к авторизированной веб-странице, веб-cайту или в виде СМС-сообщений). Даже экс-перту порой не хватает времени на просмотр одних лишь за-головков.Отрицательные следствия резкого роста объемов инфор-мации усугубляются такими типичными для коммуникаций начала ХХI века явлениями, как: непропорциональный рост «информационного шума» ввиду слабой структурирован-ности информации; появление «паразитной» информации

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Информационная культура личности: технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды : учебное пособие для студентов вузов культуры (автор Наталья Гендина, Елена Косолапова, Лариса Рябцева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!