Содержание книги "Проблема профессиональной дезадаптации в условиях современных социальных вызовов
:
материалы Международной научно-практической конференции (15 октября 2021 года)"
РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Акиншева И.П. Профессиональная компетентность социального работника: теоретико-методологический аспект
Бай Е.А. Конфликтологическая компетентность социального педагога в контексте современного образования
Бырдина О.Г., Долженко С.Г., Юринова Е.А. Транспрофессиональные компетенции учителя иностранного языка в условиях новых вызовов времени
Изтелеуова Л.И. Образование и современная молодежь Республики Казахстан
Косыгина Е.А., Глухих А.Ю., Зотова А.Р. Формирование профессиональных компетенций личности логопеда через инновационные технологии
Маркова С.В. Профессиональная компетентность как условие профилактики профессионального выгорания педагогов инклюзивного образования
Никифорова Т.Ю., Меркулова С.А., Пожильцова Д.А. Формирование профессионально-личностной компетентности специалистов по социальной работе
Пронина А.Н. Формирование мотивации у молодых учителей к организации и проведению внеурочной деятельности в начальной школе
Саранча, Е.В. Тафинцева Л.М. Профессиональная компетентность личности специалиста по социальной работе
Смирнова И.Н. Роль социального проектирования во внеклассной профориентационной работе
Сычёва А.Ф. Психологическая готовность к работе в учреждениях исполнения наказаний как этап профессиональной подготовки будущего социального работника
Свинарчук А.И./ Svinarchuk A.I. Молодежная политика как феномен социальной жизни/ Youth policy as a phenomenon of social life
Щелакова В.В., Данковцев О.А. Формирование социальной и профессиональной компетентности личности будущего специалиста социальной сферы как результат современного образования
РАЗДЕЛ 2. АДАПТАЦИЯ И ДЕЗАДАПТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ
Алтунина А.Д., Насонова А.А., Бутова Л.А. Наставничество как условие адаптации молодого специалиста
Винокурова О.В. Психологическая адаптация педагогов в условиях цифровизации современной системы образования
Горенкова О.А., Косинова М.А., Каменева С.А. Адаптация и дезадаптация специалистов социальной сферы
Елисеев В.К., Коробова М.В., Лунева Д.Ю. Конструктивное и неконструктивное поведение личности в условиях социально-психологической дезадаптации
Каменева С.А., Косинова М.А. Особенности адаптации специалистов социальной сферы в современных условиях
Квасова И.Н. Профессиональная адаптация и дезадаптация учителя в современных условиях
Косыгина Е.А., Айрапетян К.А., Игумнова М.А. Социально-психологическая адаптация социального педагога в профессиональной деятельности
Маскалянова С.А., Алексеева П.В. Влияние стиля общения педагогов на формирование и проявление агрессивного поведения у подростков с девиантным поведением
РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В ТРАНСФОРМИРУЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ
Гаврилова В., Златева Е. Нейрофидбэк и его значение при профессиональном стрессе
Енин А.В. Вызовы современному воспитанию
Золоторёва О.Ю. Психологическое здоровье личности современного педагога в трансформируемом обществе
Зорькина О.С. Психологическое здоровье педагога высшей школы в условиях дистанционного образовательного процесса
Казарцева К.С., Меремьянин Н.Н. Проблема детской ревности между детьми у дошкольников
Конаш К.А., Крутолевич А.Н. Взаимосвязь характеристик психологической атмосферы коллектива и параметров психологического и физического здоровья медицинских работников
Филатова А.А., Данковцев О.А. Психологическое здоровье как показатель профессионального мастерства специалиста социальной сферы
РАЗДЕЛ 4. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
Анохина Е.А., Антипова М.С., Кузнецова А.Р., Бычкова Е.С. Позитивное самоотношение педагогов
Бычкова Е.С., Павлова В.А. Значение психологического просвещения и психологической профилактики депрессивных расстройств среди будущих психологов и педагогов
Карпович И.А. Деонтологическая готовность педагогов к взаимодействию c дезадаптированными подростками: нормативно- профессиональный аспект
Квасова Л.Н., Уколова О.А. Психология общего и профессионального развития личности специалиста в дошкольном образовании
Кривоногова Н.Л., Коновалова О.В. Исследование субьектности в подростковом возрасте
Синькевич В.Н. Представления о личностной и учебной успешности обучающихся
Стоименова Я.Д. Психолого-педагогический подход на уроках математики в начальных классах
Ушакова Е.Л., Царькова Ю.Ю. Характеристика организации работы специалистов с семьей, имеющей ребенка с ОВЗ
РАЗДЕЛ 5. ПРОБЛЕМА СИНДРОМА ВЫГОРАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ
Бессонова О.А., Головин Г.В., Лунева Е.О. Эмоциональное «выгорание» социальных работников как профессиональная проблема
Гаврилова В., Златева Е. Синдром выгорания – современная проблема труда и жизни
Долматова В.Н. Мотивация профессиональной деятельности в медико-социальной среде
Истомина С.В. Специфика эмоционального выгорания у медицинских работников
Кимова Г., Златева Е. Профессиональное выгорание педагогических кадров в начальном образовании
Квасова Л.Н., Петрина Е.В. Проблема эмоционального выгорания педагогов дошкольной образовательной организации
Кондратьев А.А. Синдром профессионального выгорания у педагогов и пути его преодоления
Коршунова С.А., Бутова Л.А. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов
Кузьмина Ю.М. Дисциплина «Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов» в подготовке бакалавров социальной работы
Маскалянова С.А., Бирюкова К.С. Профилактика эмоционального выгорания социального педагога в сфере постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Сида Е.Н. Факторы эмоционального выгорания у работников культуры
Талипова О.А. Проблема эмоционального выгорания в профессиональной деятельности банковских служащих
Татаринова Т.А., Никифорова Т.Ю. Предупреждение профессионального выгорания у специалистов по социальной работе
Сведения об авторах
