Образование в регионе

21 Страх — негативное и порой мучающее чувство, вызываемое какой-то неясной угрозой или неизбежной опасностью [8]. Согласно З. Фрейду «страх — это состояние аффекта, объединение определённых ощущений ряда удовольствие — неудовольствие, с соответствующими иннервациями разрядки напряжения и их восприятия, а также, вероятно, и отражение определённого значимого события» [17]. Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Ведущие психологи и психотерапевты, занимающиеся исследованием этой проблемы, отмечают увеличение эмоциональных проблем — страхов у дошкольников в современном обществе. И будучи ещё в детском саду, дети должны пройти все тесты страхов и преодолеть барьер страха в своём сознании [4]. Эти факты обуславливают необходимость проведение в дошкольных учрежде-ниях мероприятий по выявлению и профилактике эмоциональных проблем старших дошкольников. Сказкотерапия является широко используемым методом для работы со всеми возрастными категориями и различными типами проблем. Сказка является древнейшим средством передачи мудрости из поколения в поко-ление. Люди были неграмотными, но обязательно знающие и передающие сказки из уст в уста. Былины, мифы, легенды, сказки были обязательным атрибутом культуры лю-бого народа [1]. Изначально само слово «сказка» не обозначала ничего волшебного или приду-манного, наоборот в XVII веке в русском языке слово «сказка» означало нечто достовер-ное, свидетельство, имеющее юридическую силу. Говоря «нужно записать сказку» подразумевали, что «надо снять показания со свидетеля» или «надо составить просьбу». Постепенно смысл слова изменялся, но в сторону негативного значения этого слова, сказкой стали называть ложь, сплетни, наветы (Лингвист и филолог В. Я. Пропп прово-дил исследования в своих работах и дал объяснения этому явлению). Постепенно сказ-ками стали называть устные истории, передаваемые из поколения в поколения [15]. Из словаря Даля определение сказки выглядит так: «Сказка —...