История гимназического образования в России (XVIII и XIX век)

— 45 —отрицательное доказательство того, что вей состояшя, начиная отъ «земледельца до Монарха необходимы нужны, поэтому каж­дое изъ оныхъ есть не иное что, какъ звено, государственную цепь, составляющее", что, «сей общественный узелъ разсекать опасно; напротивъ того вейми мерами стараться надобно сохра­нять оный». И потому отъ мудрости законодателя зависеть ужебудетъ каждому изъ сихъ со­стоя н i й внушить нужду взаимной зависимости, положить каждому изъ оныхъ пре делы, из ъ ко­то р ы х ъ выходить было-бы ужасно, определить каждому состоянию его права, предписать его обязанности и уметь употребить средства для предупрежден!я злоупотреблен!й» *). Въ числе такихъ средствъ видное мйсто должно занять и различное прис­пособленное къ сослов!ямъ образоваше.*) И. Пнинъ. „Опытъ о просвещен!и“.... изд. 1804 г. стр. 34, 35 и 17.*♦) Наприм., трудолюб!е и честность для земледельца и исправность и честность для мегцанъ и т. д. стр. 57 и 8. Любопытно, что говоря о земло- дельцахъ, Пнинъ приходить къ мысли, что сначала надо оградить права собственности земледЬльцевъ, вывести ихъ нзъ рабскаго состоян!я и, что тогда только наступить настоящее время для ихъ образован!я. ,,Опытъ" стр. 52.***) £ъ этомъ отношении интересна его полемика съ нЬмемъ С. С., авто- ромъ очень страннаго «проэкта- С. В. 1804.****) „Сев. вестникъ“ 1804 г. ч. I, стр. 4.Предлагая проэктъ своей чисто сословной школьной сети для Россш И. П. Пнинъ прйходптъ къ ней путемъ анализа 4-хъ русскихъ сословШ и путемъ определешя для каждаго изъ нихъ специфическихъ добродетелей, которые «должны лечь въ основу приспособленныхъ къ каждому сословно курсовъ» **).Обращаемъ особое внимание читателей на тотъ фактъ что какъ потомъ правительство, такъ теперь и Пнинъ приходятъ къ мысли о сословности образовашя изъ страха предъ французской или другой какой революпдей.За сословность образовашя стоялъ и защитникъ образова­шя противъ его домашнихъ враговъ, которыхъ было не мало въ обществе, журналъ «Северный вйстпикъ» Мартынова***). „Чймъ...