Читать фрагмент

книга

Как воспитать творческую личность

Адаптированные к дошкольному возрасту основы ТРИЗ позволяют воспитывать и обучать личность, которой жить завтра, а не вчера.Цель использования данной технологии в дошкольном возрасте – развитие, с одной стороны таких качеств мышления как гибкость, оригинальность, разработанность, продуктивность, с другой стороны – развитие речи и воображения, поисковая активность, стремление к новизне.Предложенные идеи в книге прошли апробацию на базе частного детского центра и на занятиях автора книги. В результате дети были более открытыми к новому, самостоятельными, смелыми в высказывании идей, способными к разным видам творчества и активными в поиске интересных идей к творческим задачам.Данная книга адресована педагогам, воспитателям, практическим психологам и родителям.

Форматы: PDF

Издательство: Галактика

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-6044122-3-7

Страниц: 117

Артикул: 96070

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

315 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Как воспитать творческую личность : на основе ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики"

Предисловие от автора

Вступление

Знаете ли вы, что такое ТРИЗ?

Преимущества ТРИЗ

Введение в ТРИЗ-педагогику

Почему важно развивать у детей умение мыслить?

Количество знаний в мире

Качества личности 21 века

Современная система образования

Развитие мышления в жизненных задачах

Примеры открытых вопросов с элементами ТРИЗ для ребенка

Как научиться видеть задачи в окружающей действительности и как помочь ребенку их увидеть?

Золотые правила

Встреча с Чудом

Что будет, если не воспитывать ребенка?

Истории на основе анализа известных личностей

Воспитатель

Каким должно быть Чудо?

5 основных принципов ТРИЗ-педагогики

Инерция мышления

Что делать для того чтобы остановить деградацию мозга

Как преодолевать психологическую инерцию?

Как комментировать результаты творческой работы ребенка

Теория о методах преодоления психологической инерции

Развитие творческого воображения: ТРИЗ, РТВ, ТРТЛ

РТВ. Зачем нужно воображение?

Что такое сказка?

Как сочинять сказки?

Приемы фантазирования

Игры на развитие воображения

Развитие эмпатии у детей

Развитие ассоциативного мышления

Умение задавать вопросы

Ресурсы

Что мешает творчеству?

ТРТЛ – Теория Развития Творческой Личности

Системное мышление

Понятие системы. ТРИЗ

Настоящее системы

Прошлое системы

Будущее системы. Прогнозировать будущее техники и явлений

Игры для развития системного мышления

Противоречия

От проблемы к задаче

Как научиться видеть противоречия

Рекомендации

Послесловие

Отрывок из книги

16Введение в ТРИЗ-педагогику запоминания. Если бы мы 5000 лет назад рассказывали ребен-ку о растениях, то потратили бы на это совсем немного време-ни, потому что эта область ботаники в те времена была почти не изучена. Но если на эти же самые вопросы отвечать сегодня, времени уйдет ощутимо больше, так как в современном мире уже существует множество новых видов и новых свойств рас-тений – эти области изучаются отдельными науками.В середине прошлого века произошла научно-техническая революция, в результате которой общество уже не сможет вер-нуться к своему прежнему состоянию. Информации стало так много, что одной человеческой жизни не хватит, чтобы изучить всю ее досконально. Поэтому вопрос о том, чтобы научить ре-бенка ориентироваться в потоке информации, уметь находить нужные данные, добывать их и проявлять себя, анализировать и создавать новое, сегодня крайне актуален. Качества личности 21 векаПрежде, чем думать, чему и как учить ребенка, нужно понять, что мы хотим получить в итоге? Какие качества личности мы хотели бы увидеть у поколения будущего? Только задумав-шись о конечной цели, можно понять, какие методы следует использовать.В результате наблюдений и дискуссий на эту тему с родите-лями и педагогами удалось сформулировать несколько основ-ных качеств личности XXI века:• Коммуникабельность – способность к созданию ус-ловий для эффективной устной, письменной и сетевой коммуникаций.• Креативность и любознательность – способность к са-моразвитию, применению новых идей, открытость но-вым перспективам, иным точкам зрения.• Критическое и системное мышление – развитое мыш-ление, определенное осознанным выбором, способность понимать взаимосвязи сложных систем.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Как воспитать творческую личность : на основе ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики (автор Анастасия Гончарова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!