Читать фрагмент

книга

Родитель – лучший учитель!

Автор: Виктория Беркова, Евгений Новоселов

Эта книга помогает родителям развивать у ребенка умение решать сложные проблемы и креативность. Авторы предлагают использовать то, что есть «под рукой» у каждого родителя и ребенка – школьные знания. Книга рассказывает, как в домашних условиях на базе учебной программы по любому предмету придумывать и решать с ребенком открытые задачи, развивающие мышление и креативность. В ней много кейсов с реальными жизненными задачами, а также юмора и анекдотов из сети интернет в рубрике «Улыбнемся». Сделайте обучение полезным, интересным и увлекательным!Сборник может применяться как пособие по работе с открытыми задачами на основе инструментов ТРИЗ-педагогики, а также как замечательное развлечение, помогающее сблизиться детям и родителям.

Форматы: PDF

Издательство: Галактика

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-6042686-1-2

Страниц: 203

Артикул: 96062

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

398 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Родитель – лучший учитель! Как развивать креативное мышление школьника"

Глава 1. Зачем родителям и детям становиться креативными и как это сделать

1.1. Чем наши дети отличаются от нас

1.2. Как готовить детей к профессиям будущего

1.3. Как целенаправленно развивать креативность

1.4. Как найти подход к развитию ребенка с помощью открытых задач

1.5. Как можно решить открытую задачу «Ледяной домик» (21 решение)

Глава 2. Как применять инструменты ТРИЗ в образовательном процессе

2.1. Как преодолеть психологическую инерцию мышления

2.2. Как получить идеальный конечный результат

2.3. Как находить ресурсы и конфликтующие пары

2.4. Как разрешать противоречия

2.5. Как решать задачи через изобретательские приемы

2.6. Как использовать системный оператор

Глава 3. Как сделать материал школьной программы по любому предмету интересным и креативным

3.1. Как «открыть» историю

3.2. Как «преобразовать» биологию

3.3. Как сделать математику креативной

Глава 4. Как ставить образовательные цели для развития креативности и достигать их

4.1. Как «поймать» образовательную цель

4.2. Как применять технологию образовательных целей к домашнему заданию

4.3. Как выбрать концепцию обучения для развития креативности

Глава 5. Как развивать ребенка через гибкую и гуманную систему оценивания

5.1. Как понять школьную оценку

5.2. Как оценивать развитие ребенка без использования школьных оценок

5.3. Как создавать критерии оценивания

5.4. Полезные определения

Глава 6. Как целостная система знаний развивает ребенка

6.1. Как изучать целостный мир

6.2. Как оценивать образовательные навыки низкого и высокого уровней

6.3. Как развивать метапредметное мышление через открытые задачи

Глава 7. Как повысить степень усвоения информации в школе и дома

7.1. Как эффективно организовать подачу информации

7.2. Как улучшить понимание с помощью графической модели передачи информации

7.3. Как использовать концепт-карты

7.4. Как подольше не забыть информацию

Глава 8. Как приобрести навыки для успешной карьеры в 21 веке

8.1. Как креативность связана с лидерством

8.2. Как развивать эмоциональный интеллект с помощью открытых задач

8.3. Как развивать метапредметное мышление на международном уровне

Глава 9. Как создавать открытые задачи на основе материала из школьных учебников

9.1. Как использовать проблемы современных учебников

9.2. Как применять алгоритм создания открытых задач в домашних условиях

9.3. Как улучшать открытые задачи

Глава 10. Как через открытые задачи развивать креативное и логическое мышление быстрее сверстников

10.1. Креативность в любых сюжетах

10.2. Развитие логики при подготовке к экзаменам

10.3. Как определить уровень развития мышления

Ссылки на использованные в книге иллюстрации

Отрывок из книги

251.5. Как можно решить открытую задачу «Ледяной домик» (21 решение)10. Домика два: один целый, второй растаявший. Они при-креплены сверху и снизу к доске. В какой-то момент до-ска переворачивается, растаявший домик оказывается сверху. Оценка:• научность – 2;• оригинальность – 2. Немного теряется иллюзия процесса, но результат нали-цо.11. Можно смять домик из бумаги. Белыми перчатками. Оценка:• научность – 2;• оригинальность – 2. Только шум помешает, а так, вполне легко реализовать. Хотя дети умудряются бесшумно разворачивать фан-тики у конфет!12. В кино стекло делают из сахара. Можно сделать такой са-харный домик, потом установить подогрев сверху, сахар начнет таять. Оценка:• научность – 2;• оригинальность – 2. Одно из сладких решений! Единственное – такое стекло готовить надо и продукты – дорогой ресурс.13. Можно, чтобы домик изображал человек в костюме до-мика и, когда надо таять, он будет ложиться на пол. Оценка:• научность – 2;• оригинальность – 3. Дешево и сердито! Актеру немного затруднительно бу-дет, а в общем – хорошо. Вообще, актеры могут изобразить и не такое. Артист Лео-нид Ярмольник изображает еду – «цыпленка табака».

Живая смекалка

Новоселов Е.В. , Беркова В.Н. , ...

Купить от 399 ₽

Родитель – лучший учитель!

Беркова В.Н. , Новоселов Е.В.

Купить от 398 ₽

Сборник открытых задач по информатике

Беркова В.Н.

Купить от 300 ₽

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Родитель – лучший учитель! Как развивать креативное мышление школьника (автор Виктория Беркова, Евгений Новоселов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Родитель – лучший учитель!

Содержание

Отрывок из книги

Беркова В. Н. другие книги автора

С книгой "Родитель – лучший учитель!" читают