Использование произведений русской художественной литературы в профориентировании подрастающего поколения

Содержание книги "Использование произведений русской художественной литературы в профориентировании подрастающего поколения"

ВВЕДЕНИЕ
Раздел 1. ИСХОДНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ПРОФОРИЕНТОЛОГИИ
1.1. Л. Н. Толстой «Война и мир»
1.2. И. А. Гончаров «Обломов»
1.3. Н. В. Гоголь «Портрет»
Раздел 2. УЧЕТ РАЗНООБРАЗИЯ ПРОФЕССИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ И ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ
2.1. А. И. Куприн «Молох»
2.2. А. П. Чехов «Попрыгунья»
2.3. А. П. Чехов «Ионыч»
Раздел 3. СОЦИАЛЬНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОФЕССИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
3.1. И. С. Тургенев «Рудин»
3.2. Н. В. Гоголь «Ревизор»
3.3. А. С. Пушкин «Борис Годунов»
Раздел 4. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ
4.1. А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери»
4.2. А. С. Пушкин «Скупой рыцарь»
4.3. М. Е. Салтыков-Щедрин «Сказки»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ОБ АВТОРЕ