Фортепиано

13 2. «Крупная техника» – аккордовые последования, двойные ноты, октавы. Инструктивные этюды обычно делятся по направлениям: материал для развития техники правой руки, левой руки, параллельное изложение для обе-их рук. Этюды содержат готовые формулы, встречающиеся в произведениях Гайдна, Клементи, Моцарта, Бетховена, Шумана, Шопена, поэтому их изуче-ние составляет базу фортепианной исполнительской техники и подготавлива-ет к исполнению любой фактуры. Изучение этюда дает техническую основу, воспитывает метроритмическую точность исполнения, для этого полезно ра-ботать с метрономом. Основным принципом технических занятий является внимательное проигрывание произведения, вслушивание в свою игру и устранение всех не-дочетов путем повторного исполнения. Нужно уделить особое внимание трудным построениям и работать над ними отдельно. Понятие «свобода» исполнительского аппарата – это отсутствие лиш-них напряжений, смена моментов работы и отдыха мышц. Принцип работы исполнительского аппарата дирижера и пианиста имеет на удивление много общих моментов, поэтому занятия студентов-дирижеров за инструментом и достижение свободы аппарата принесут им пользу и на профильных дисцип-линах. Чтобы определить, есть ли лишнее напряжение в мышцах, нужно обра-тить внимание на следующие моменты: 1) слуховое восприятие – характерен форсированный звук, forte звучит жестко; 2) ощущения исполнителя – скованность, быстрое утомление в руках; 3) внешний вид исполнителя – зажатый корпус, тряска руки, растопы-ренные пальцы, жесткое запястье, прижатые локти, приподнятые плечи, на-пряженный рот (высунутый язык, закусывание губ, неритмичное дыхание) – это признаки неверной организации исполнительского аппарата. Пути устранения напряжения: 1) вслушивание в свою игру, осознание чувства свободы корпуса и рук во время игры; 2) постепенный переход от медленного к быстрому темпу; 3) рациональные двигательные приемы: «дыхание» кисти, гибкое запя-стье, объединяющие движения.