Грим

11   Методические указания по выполнению задания: Сидя перед зеркалом, прощупать кости лица при помощи пальцев, определить форму скуловых дуг и скуловой кости, которые обусловливают ширину и общий характер пластической формы лица. Определить рельефы лобной кости: лобные бугры, надбровные дуги, височные и лобные впадины, впадину надпереносья. Прощупать верхнюю челюсть, расположение зубов, форма и характер которых влияют на рисунок верхней губы. Определить костную структуру носа. Исследовать костные отростки нижней челюсти, которые сочленяются в суставной сумке с верхней челюстью. Прощупать подбородочный бугор нижней челюсти, определяющий форму подбородка лица. Пропальпировать естественные впадины: глазничные, височные, скуловые, подчелюстные, зафиксировать пунктирными линиями, а затем при помощи кисточки или растушевки прочертить контуры своего лица. В итоге выполняемого упражнения получится схематическое плоскостное изображение черепа лица. Рекомендуемая литература: [6, с. 29–33; 10, с. 53–58, 63–64]. Задания для самостоятельной работы: 1. Закрепить навык исследования костной структуры лицевой части черепа. 2. Освоить и закрепить навык создания схемы рисунка лицевой части черепа. 3. Изучить схему рисунка черепа, которая будет основой для даль- нейшей работы над созданием внешней характерности сценического образа. Форма текущего контроля: проверка и анализ прочерчивания схемы рисунка черепа на практических занятиях. Практическое занятие № 2 Задание: определить форму лица. Цель: научить определять форму лица и отличать ее по абрису. Задача: получить навык корректировки формы лица. Требования к выполнению задания:  знание строения лицевой части черепа;  знание формы собственного лица;  умение создавать схематический рисунок формы лица на бумаге.