Импровизация

22 Задание для СРС: 1. Играть на фортепиано и на «родном» инструменте арпеджио от разных звуков аккорда в прямом и ломаном изложении. 2. Обыгрывать гармонические последовательности VIM – II7 – II m9 – V7 – IM9, используя арпеджио. Рекомендуемая литература: 1. Бриль, И. Практический курс джазовой импровизации [Текст] / И. Бриль. – Москва, 1983. – 130 с. 2. Кунин, Э. Скрипач в джазе [Текст] / Э. Кунин. – М., 1988. – 81 с. 3. Маркин, Ю. И. Школа джазовой импровизации. Часть 1 [Текст]: теорети-ческий курс / Ю. И. Маркин. – Москва: Михаил Диков, 2008. – 140 с. 4. Степурко, О. Трубач в джазе [Текст] / О. Степурко. – Москва: Советский композитор, 1989. – 209 с. Практическое занятие 5 Тема: Блюз: гармония, форма, лад (6 часов) Цель: приобретение навыков исполнения мажорного блюза. Задачи: 1. Приобретение знаний о форме, гармонии блюза. 2. Освоение блюзового лада. Краткие теоретические сведения: Форма блюза представляет собой 12-тактовый период, состоящий из трех строф по 4 такта с последовательностью аккордов I – тонической функ-ции (первые 4 такта), IV – субдоминантовой (начало второй фразы), V – до-минантовой функции (начало последней фразы). Деление по четыре такта продиктовано спецификой поэтического текста блюза, который трехстрочен: ААВ. Впоследствии гармоническая схема блюза усложнялась посредством гармонических замен и многочисленных гармонических секвенций, что во-плотилось в современном блюзе. Блюз подразделяют на три вида: архаиче-ский, классический и современный.