Экзамены играючи
Данное пособие представляет собой коллекцию игр для подготовки к международным экзаменам (напр. IELTS, TOEFL), а также к единому государственному экзамену по английскому языку. Кроме того, большое количество игр можно применять для закрепления грамматических и лексических навыков учащихся. Книга состоит из четырех частей, в каждой из которых рассматривается одно из языковых умений (Listening, Reading, Writing, Speaking), а также навыки, которыми необходимо овладеть для успешной сдачи экзаменов. Для овладения языковыми умениями предлагается подборка игр с подробным описанием подготовки и хода игры, в конце книги предлагаются ксерокопируемые материалы. Каждая игра занимает от 10 до 30 минут и может быть использована на заключительном этапе урока, либо как повторение пройденного материала. В конце пособия предлагается наглядная структура изложения материала, которая помогает преподавателю подобрать необходимую игру в соответствие с академическими требованиями. Книга рассчитана на преподавателей, готовящих к сдаче экзаменов, учеников старших классов и студентов ВУЗов, а также всех, интересующихся английским языком и игровой формой его изучения.
Содержание
Содержание книги "Экзамены играючи "
Отрывок из книги
8 ExamGamesPhotocopiable The game can be played between the teacher and a student or between students competing in their goal to guess more words than the opponent. Students get the list of synonymous words which they need to define and write down the definitions in their pads. For a weaker group the teacher may provide dictionaries. When they are ready they in turn read out definitions for the vocabulary units and their rival has to write down the number of the unit he/she thinks is being defined. Then they compare the lists and count correct matches. Cards can be compiled with any synonymous rows under study. Monitoring and feedback The game can be played as a review or to drill particular vocabulary. The content can be substituted with the lexis under study. Skill 7. Map labelling It is very important to locate yourself in the right place. Game: Where am I? One-time listening skill, introduction or review of vocabulary and structures of directions Type of activity Small groups, matching game, drilling and production, accuracy. About 15 min. Function practiced Listening comprehension, phonetic and memory training, introduction or general review of vocabulary. Materials and preparation Photocopy one map for each student; there are two maps for two games. Explain that the aim of the game is to be the first to locate the destination on the map; every dialogue is to be timed to see which student took it shorter to locate the destination. How to use the game The game can be played between the teacher and a student or between students competing in their goal to locate more places than the opponent. In bigger groups students work in groups of three: 2 students do the talking and the third monitors the time. Before the game the students mark 5 locations to describe to the partner. Students in turn describe their location using active vocabulary: on t...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Экзамены играючи = Playing exams (автор Елена Филимонова, Айсылу Рюкова, Дина Валиева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку