Профилактика профессиональной деформации педагогов
В учебном пособии раскрыты основные теоретические вопросы, связанные с понятием профессиональной деформации педагогов. Особое внимание уделено описанию восстановительных техник и технологий сохранения психоэмоциональной уравновешенности личности педагогов. Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 44.03.01 «Педагогическое образование» всех форм обучения, а также для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, и др. специалистов.
Содержание
Содержание книги "Профилактика профессиональной деформации педагогов "
Отрывок из книги
27 свою информационную компетентность, прекращение своего профессионального самообразования и самовоспитания после накопления определенного количества информации и методи-ческой базы. Выученная беспомощность — мотив личного развития, роста и овладения компетентностью подменяется системати-ческой демонстрацией собственной беспомощности, перекла-дыванием решения всех своих проблем на окружающих людей. Монологизм — угасанием способности к диалогу, псев-додиалог изобилует речевыми штампами, характерно эталон-ное оценивание высказываний учеников. Формализм — формальное отношение к работе, отсут-ствие творчества, фантазии, выполнение работы по принципу «лишь бы отстали». Кроме этого выделяют и неадекватную самооценку, не-компетентность личности педагогов [28]. Таким образом, в педагогической деятельности дефор-мация может осуществляться во всех направлениях про-фессионального развития. В сфере личности деформация проявляется в нарушении адаптации, целостности, что в итоге приводит к несоответ-ствию личности профессиональным нормам специалиста; деформации приобретают характер акцентуаций, а в отноше-нии объекта деятельности происходит типизация по видам, которые впоследствии и определяют систему действий соот-ветственно данному типу. В сфере деятельности утрачивается возможность реализовывать свои навыки, знания и умения; нарушаются функции самоконтроля, может происходить ста-новление негибких, жестких стереотипов. В сфере профессионального общения происходит утра-та навыков взаимодействия с окружающими, сужается круг общения, повышается конфликтность, снижается коммуника-тивная толерантность. Как указывал Е. И. Рогов, в профессиональной деятельно-сти педагога можно выделить общепедагогические дефор-мации, являющиеся сходными изменениями личности у всех представителей педагогической деятельности. При нали-чии этого типа деформации все педагоги, которые отлича...
Неретина Т. Г. другие книги автора
С книгой "Профилактика профессиональной деформации педагогов" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Профилактика профессиональной деформации педагогов (автор Татьяна Неретина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку