Детская литература
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Детская литература» предназначено для студентов, обучающихся по следующим образовательным программам высшего образования: 44.03.01 — Педагогическое образование (с одним профилем подготовки: «Дошкольное образование»); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Психология и педагогика дошкольного образования».Данное пособие является первым за последние 10 лет специализированным изданием (составленным с учетом специфики указанных образовательных программ) подобного типа для факультета дошкольной педагогики и психологии.Пособие содержит методические материалы из опыта ведения учебной дисциплины одного из ведущих специалистов кафедры в области детской литературы, осуществляющем педагогическую деятельность на факультете дошкольной педагогики и психологии в течение последних 8 лет.Задача пособия — оказание методической поддержки студентам в приобретении необходимых для их будущей профессиональной деятельности знаний в сфере детской литературы и детского чтения, а также в усвоении важнейших психолого-педагогических установок для работы с учебными материалами.
Содержание
Содержание книги "Детская литература : учебно-методическое пособие для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии"
Отрывок из книги
Индикаторы достижения компетенций: № Компетенции Индикаторы 1 ОПК-4. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей. ОПК-4.1. Объясняет сущность духовно-нравственных ценностей личности и моделей нравственного поведения. ОПК-4.2. Осуществляет отбор диагностиче-ских средств для определения уровня сформи-рованности духовно-нравственных ценностей. ОПК-4.3. Выбирает способы сопровождения программы духовно-нравственного воспита-ния обучающихся в различных видах учебной и внеучебной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Шифр компетенции Знать: Уметь: Владеть: ОПК-4 • ключевые понятия детского фольклора и детской литературы; • специфику детской литературы; • классификации жанров детского фольклора и детской литературы; • основные идеи критических статей из списка обязательной литературы; • характеристику крупнейших этапов истории детской литературы и совре-менных тенденций ее развития. • самостоятельно оценивать соответ-ствие произведения ожиданиям разных групп читателей-детей; • находить связи рус-ской детской литера-туры с устным народным творче-ством и мировой литературой; • анализировать про-изведение в контексте других искусств и в контексте детского творчества; • пользоваться науч-ной и справочной информацией по дисциплине; • анализировать ин-терпретации фольк-лорных и литературных сюже-тов в других искус-ствах (графике, театре, кинематографе и мультипликации). • культурно-социологического, частично филологиче-ского и психолого-педагогического про-чтения произведений детской литературы для дошкольников; • диалогического об-щения с ребенком на темы прочитанных произведений; • составления списков для чтения дошколь-ников. 13
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Детская литература : учебно-методическое пособие для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии (автор Елена Летохо)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку