Социальный патронат лиц из групп риска

Глава 5 Сопровождение детей группы риска в общеобразовательной школе
Школа осуществляет деятельность не только по овладению обучающимися знаниями, умениями и навыками в раз-личных предметных областях, но и социализирует. Социализация — процесс и результат освоения индивидом социального опыта: культуры, знаний, навыков общения, социальных норм, ролей, общественных ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Сегодня персонал школы составляют как учителя-предметники, так и специалисты, которые вместе с ними со-провождают развитие детей. К ним относятся, например, педагоги-психологи и социальные педагоги. Кроме того, с внедрением инклюзивного образования в школе появились также логопеды, дефектологи и тьюторы. Инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разно-образия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. В структуре любой общеобразовательной организации обязательно присутствует социально-психологическая служба, которая «предназначена для организации активного сотрудничества администрации, педагогов, учеников и родителей между собой и с внешними социальными структурами для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой службы осуществляется Шакирова Н. М., Елецкая К. С. Организация маркетинговой деятельности по сопровождению социальных программ, направленных на социализацию воспитанников коррекционных школ-интернатов VIII вида// Общество и образование в XXI веке: опыт прошлого — взгляд в будущее (Восьмые Лозинские чтения): Материалы Между-народной научно-методической конференции. 2019. — С. 180. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39981599 132 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://www.consultant.ru/