Основы вожатской деятельности

- 39 -Практическая работа 55. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ПЕРИОД ЛЕТНЕГО ОТДЫХАЦель – овладеть знаниями об основных принципах организа-ции воспитательной работы с детьми в период летнего отдыха.Знания и умения, приобретаемые в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части:знать: основные принципы организации воспитательной ра-боты с детьми в период летнего отдыхауметь: осуществлять отбор, анализ, систематизацию и пре-образование научно-управленческой информации;владеть: способностью проводить теоретический анализ пе-дагогической литературыАктуальность темы определяется необходимостью воору-жить студентов знаниями об основных принципах организации воспитательной работы с детьми в период летнего отдыхаТеоретическая частьИгротехника. Педагогическое значение и руководство детской игрой. Виды игр и методика их проведения. Проектирование интеллектуаль-но-познавательной игры и игровых программ. Технология игрового сю-жетно-ролевого моделирования. Формы организации воспитательной работы в отряде. Коллективно-творческая деятельность. Методика и технология подготовки и проведения КТД. Организация и проведение мас-совых мероприятий. Праздники и тематические дни. Конкурсы. Викто-рины. Методика их проведения. Сбор отряда. Дискуссии. Соревнования в отряде. Шоу-программы. Дискотеки. Проекты. Формирование здорового образа жизни. Профориентация.Игровая деятельность является одной из основных в практи-ке педагога летнего лагеря. Краткий психологический словарь под редакций А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского дает опре-деление: игра – это «форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание на воссоздание и усвоение обще-ственного опыта, фиксированного в специально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах на-уки и культуры. В игре как особом исторически возникшем виде общественной практики воспроизводятся нормы человеческой