Читать фрагмент

книга

История психологии

Шпаргалка представляет собой краткое пособие для быстрого изучения курса и успешной сдачи экзамена по дисциплине «История психологии».Предназначена для преподавателей и студентов.

Форматы: PDF

Издательство: Научная книга

Год: 2020

Место издания: Саратов

ISBN: 978-5-9758-1997-0

Страниц: 40

Артикул: 77016

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

70 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "История психологии : шпаргалка"

1. Предмет и задачи психологии

2. Функции современной психологической науки, ее отрасли

3. Развитие античной психологической науки

4. Воззрения на природу психического

5. Материальный субстрат психических явлений

6. Психические процессы

7. Учение о душе

8. Развитие психологических идей в арабоязычной науке

9. Психологические идеи средневековой Европы

10. Роджер Бэкон. Номинализм

11. Психологическая мысль в период перехода к XV в.

12. Психология в эпоху итальянского Возрождения

13. Эмпирическое направление психологии в Испании

14. Учение о рефлексе

15. Сенсорно-ассоциативные процессы

16. Господство эмпиризма и ассоциатизма в психологии XVIII в.

17. Психология способностей

18. Развитие учения о нервно-психических функциях

19. Материалистическая психология во Франции

20. Зарождение материалистического направления в русской психологии

21. Прогрессивные психологические концепции в США

22. Зарождение идеи о культурно3исторических законах духовной жизни людей

23. Психология в первой половине XIX в.

24. Рефлекторное учение

25. Учение об органах чувств

26. Учение о головном мозге

27. Философские учения о психической деятельности в середине XIX в.

28. Позитивизм

29. Иррационализм и волюнтаризм

30. Вульгарный материализм

31. Материалистическое учение русских революционных демократов

32. Учение о психике и сознании

33. Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку

34. Физико-химическая школа физиологии

35. Дарвинизм

36. Учение о рефлексии

37. Психофизиология органов чувств

38. Исследование времени реакции

39. Программы построения психологии как опытной науки

40. Психология как наука о непосредственном опыте

41. Психология как учение об интенциональных актах сознания

42. Психология как учение о совершении психических деятельностей

43. Теоретическая борьба периода становления психологии как самостоятельной науки

44. Развитие экспериментальной и прикладных областей психологии

45. Изучение ощущений и восприятия

46. Начало экспериментального изучения эмоций

47. Экспериментальное изучение ассоциаций и памяти

48. Дифференциальная психология

49. Детская и педагогическая психология

50. Зоопсихология

51. Социальная и культурно-историческая психология

52. Психотехники

53. Школы психологии

54. Структурная школа Э. Б. Титченера

55. Вюцрбургская школа

56. Функционализм в американской психологии

57. Бихевиоризм

58. Гештальтпсихология

59. Психология в России постсоветского периода

60. Глубинная психология

61. Французская социологическая школа

62. Описательная психология

63. Фрейдизм

64. Эволюция бихевиоризма

65. Неофрейдизм

66. Теория поля Курта Левина

67. Учение Ж. Пиаже о развитии интеллекта

68. Когнитивная психология

69. Гуманистическая психология

70. Психологическая установка

71. Теория планомерного формирования умственных действий

72. Современное состояние и развитие зарубежной психологии

Отрывок из книги

ше, а к телу. Он считал, что душа и тело не могутсуществовать раздельно друг от друга. ТакжеАристотель высказал предположение о разгра3ничении двух видов разума: практического и те3оретического. Аристотель проложил непроходи3мую грань между психической деятельностьючеловека и животных и создал учение о гетеро3генном разуме.Эпикурейцы и стоики в своих разработкахо познавательных способностях души сделалинемало открытий, в особенности в плане пре3одоления трудностей, связанных с проблемойперехода от чувственных впечатлений к мышле3нию, устанавливающему твердые истины.Эпикурейцы выдвигают некую концепцию о том,что положительное эволюционное развитие — этоотсутствие отрицательного эволюционного раз3вития. Стоики же объявляют войну любым аффек3там, рассматривая их как «порчу разума».Сложившиеся в античный период взгляды наразличные виды психических явлений опреде3лили опорные пункты последующего психологи3ческого поиска.Научные знания о психике, деятельность уче3ных древностей по добыванию этих знаний име3ют величайшее значение, которое определяетих особую роль в развитии цивилизации.Философские категории применимы к любымпроявлениям умственной активности, к каким быобъектам она ни была устремлена.Важнейшими объектами исследования исто3рического пути развития науки являются самиее исследователи. Историческая логика движе3ния познания обусловливается творческимиисканиями личности.головного мозга и пронизывает все наше телонитями своей паутины (т.е. нервами), на кото3ром не существует ни одной точки, не затрону3той этими нитями. Нервы формируют в мозгупучок, который служит основанием для связы3вания человеческих ощущений воедино. Д. Дид3ро считал, что единство самосознания обеспе3чивается памятью. Человек, по Д. Дидро,мыслящее — не только чувствующее, но и —мыслительное существо. Он признавал челове3ка одновременно и музыкантом и инструментом.Советские психологи А. Н. Леонтьев, А. Р. Лу/рия считали, что не отдельные участки коры илиих центры являются материальным субстр...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "История психологии : шпаргалка (автор Н. Анохина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!