Социальные институты защиты детства
Автор: О. Селиванова, Л. Мехришвили, Т. Микулина, С. Быков
Форматы: PDF
Издательство: Тюменский государственный университет
Год: 2015
Место издания: Тюмень
ISBN: 978-5-400-01069-9
Страниц: 228
Артикул: 75235
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Социальные институты защиты детства"
Рассматриваются основные категории, функции и правовые основы социальной защиты детства как составной части государственной системы социальной защиты населения. Охарактеризованы различные концепции и подходы к осуществлению работы по обеспечению и защите прав несовершеннолетних, а также содержание и направление различных социальных институтов по защите прав материнства и детства.
Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование» всех форм обучения.
Содержание книги "Социальные институты защиты детства"
ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
§ 1. Понятие социальной защиты населения
Вопросы для самопроверки
§ 2. Система социальной защиты населения
Вопросы для самопроверки
§ 3. Права и гарантии как принципы осуществления социальной защиты
Вопросы для самопроверки
§ 4. Социальная защищенность как критерий эффективности социальной защиты населения
Вопросы для самопроверки
Резюме
Глава 2. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТСТВА КАК ЧАСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
§ 1. Дети как социально-демографическая группа
Вопросы для самопроверки
§ 2. Понятие и сущность социальной защиты детей
Вопросы для самопроверки
§ 3. Категории защищаемых детей
Вопросы для самопроверки
§ 4. Зарубежный опыт формирования и развития социальной политики в отношении детей
Вопросы для самопроверки
§ 5. Российский опыт формирования и развития социальной политики в отношении детей
Вопросы для самопроверки
§ 6. Концепция государственной социальной политики по защите детства РФ
Вопросы для самопроверки
§ 7. Основные элементы системы социальной защиты детей в РФ
Вопросы для самопроверки
Резюме
Глава 3. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА
§ 1. Права детей в РФ
Вопросы для самопроверки
§ 2. Законодательное обеспечение прав детей: зарубежный опыт
Вопросы для самопроверки
§ 3. Законодательное обеспечение прав детей: российский опыт
Вопросы для самопроверки
Резюме
Глава 4. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
§ 1. Институциональное построение системы социальной защиты населения в Российской Федерации
Вопросы для самопроверки
§ 2. Институт религии: развитие идей и практик благотворительности
Вопросы для самопроверки
§ 3. Институт права: ювенальная юстиция
Вопросы для самопроверки
§ 4. Институт политики: формирование организационно-идеологических основ деятельности по социальной защите детства
Вопросы для самопроверки
§ 5. Защита прав детей и подростков в семье
Вопросы для самопроверки
§ 6. Защита прав детей и подростков в сфере образования
Вопросы для самопроверки
§ 7. Общественные объединения в системе защиты интересов несовершеннолетних
Вопросы для самопроверки
§ 8. Институт уполномоченного по правам ребенка
Вопросы для самопроверки
§ 9. Защита интересов детей и подростков во внеинституциональной сфере социума
Вопросы для самопроверки
Резюме
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
Тесты для самоконтроля
Ключи к тестам для самоконтроля
Вопросы для подготовки к зачету
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Все отзывы о книге Социальные институты защиты детства
Отрывок из книги Социальные институты защиты детства
правом на расторжение «общественного договора» и свержение власти в том случае, если она посягает на фундаментальные права человека: жизнь, свободу и собственность. Второй принцип, гарантирующий индивидуальные свободы, — разделение законо-дательной, исполнительной и судебной власти сформулировал Ш. Монтескьё. Этот принцип и сегодня является важнейшим инст-рументом, ограждающим личность от злоупотреблений и притес-нений со стороны власти. Таким образом, естественные права — это права и свободы, присущие человеку от рождения, т. е. данные природой, происте-кающие из ее основных законов. Будучи «досоциальными», эти права первичны по отношению ко всем нормам, установлениям общества и государства, они неотъемлемы, действуют везде и на протяжении всей жизни. Впервые концепция прав человека нашла свое систематизированное юридическое выражение в 1776 г. в Вирджинской декларации, положенной в основу Билля о правах Конституции США, принятого в 1791 г. Основополагающие пра-ва — свобода личности, право на собственность, безопасность и сопротивление угнетению были конституционно закреплены во Французской Декларации прав человека и гражданина. Эти вы-дающиеся политико-правовые акты не утратили актуальности и сегодня, хотя, конечно же, нынешние представления о правах че-ловека намного богаче по содержанию. Интегрируя исторически сложившиеся научно-теоретические концепции, представляется возможным выделить основные под-ходы к определению прав человека: 1. Естественно-исторический — ограничивает роль разума осознанием объективно существующих естественных человеческих прав. Фундаментальные права личности имеют внегосударственное и внеюридическое происхождение. Государство может либо ува-жать и гарантировать их, либо нарушать и подавлять, но отнять у человека присущие ему от рождения естественные права не может. 2. Позитивистский — базируется на трактовке государства как реального воплощения общественного разума и отрицании вся- 25
С книгой "Социальные институты защиты детства" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку