Бестселлер
Психосемантика
книга

Психосемантика

Автор: Е. Доценко, З. Вахитова

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2014

Место издания: Тюмень

ISBN: 978-5-400-00947-1

Страниц: 292

Артикул: 74625

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
584

Краткая аннотация книги "Психосемантика"

Подготовлено в соответствии с требованиями ГОС высшего профессионального образования по дисциплине «Психосемантика» и включает как теоретические положения, так и практикум, задания для контроля, список литературы. Содержит основные сведения о психосемантике, как прикладном направлении исследований, описание особенностей планирования психосемантического исследования, подготовки психосемантического инструментария для сбора данных, методов многомерной обработки данных и особенностей интерпретации полученных результатов.
Предназначено для студентов направления «Психология» всех форм обучения.
Рекомендовано на заседании кафедры общей и социальной психологии Учебно-методической комиссией Института психологии и педагогики ТюмГУ.

Содержание книги "Психосемантика"


ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОСЕМАНТИКИ
1.1. Феномены, задающие проблемное поле и объект психосемантики
1.2. Возможности психосемантики в решении научных и прикладных задач
1.3. Предмет психосемантики
1.4. Место психосемантики среди разделов психологии
1.5. Соотношение психосемантики с семантикой и психолингвистикой
Резюме
Вопросы для самопроверки
Глава 2. МЕТОДЫ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ
2.1. Предпосылки психосемантики, становление предмета психосемантики
2.1.1. Ассоцианизм: идея связи, помехи субъективности
2.1.2. Психоанализ: мотивационная динамика и структурные единицы
2.1.3. Бихевиоризм: объективное описание и промежуточные переменные
2.1.4. Когнитивная психология: компьютерная метафора, математическое моделирование
2.1.5. Метод мышления, характеризующий психосемантику как область психологических исследований
2.2. Наиболее известные методы психосемантических исследований
2.2.1. Ассоциативный эксперимент
2.2.2. Метод классификации
2.2.3. Репертуарные решетки
2.2.4. Семантический дифференциал
2.2.5. Семантический радикал
Резюме
Вопросы для самопроверки
Глава 3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОСЕМАНТИКИ
3.1. Знаковая природа сознания, связь сознания и языка
3.1.1. Знак, денотат, значение
3.1.2. Субъективное бытие значений
3.1.3. Соотношение понятий «значение» и «смысл»
3.1.4. Развитие значений в онтогенезе
3.2. Категориальная структура сознания
3.2.1. Значение и смысл как категории
3.2.2. Категориальные системы
3.2.3. Семантические (категориальные) пространства
3.2.4. Имплицитные модели
3.3. Обыденное сознание, его характеристики
3.3.1. Общее представление об обыденном сознании
3.3.2. Свойства обыденного сознания
3.3.3. Уровневое строение обыденного сознания
Резюме
Вопросы для самопроверки
Глава 4. ПСИХОМЕТРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ
4.1. Общая логика проведения психосемантического исследования
4.2. Проектирование психосемантического инструмента
4.2.1. Концептуальное моделирование
4.2.2. Предметная фокусировка
4.2.3. Феноменологическая настройка
4.3. Семантическая настройка на предметную область исследования
4.3.1. Выбор источников для набора тезауруса
4.3.2. Выбор средств извлечения семантического материала
4.3.3. Набор семантического материала, необходимого для создания методики
4.3.4. Структурирование полученного материала
4.4. Создание инструмента сбора эмпирических данных
4.4.1. Конструирование и проведение ассоциативного эксперимента
4.4.2. Конструирование и использование метода классификации
4.4.3. Создание и применение семантического дифференциала
4.4.4. Проведение исследования с помощью метода репертуарных решеток
Резюме
Вопросы для самопроверки
Глава 5. МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
5.1. Кластерный анализ
5.1.1. Описание метода
5.1.2. Обработка данных методом кластерного анализа
5.1.3. Интерпретация результатов кластерного анализа
5.2. Факторный анализ
5.2.1. Описание метода факторного анализа
5.2.2. Обработка данных методом факторного анализа
5.2.3. Интерпретация данных, полученных методом факторного анализа
5.3. Многомерное шкалирование данных
5.3.1. Описание метода многомерного шкалирования данных
5.3.2. Обработка данных методом многомерного шкалирования
5.3.3. Интерпретация результатов многомерного шкалирования
Резюме
Вопросы для самопроверки
3АКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИКУМ
3АДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
Тесты для самоконтроля
Ключи к тестам для самоконтроля
Темы контрольных работ
Вопросы для подготовки к экзамену
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Все отзывы о книге Психосемантика

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Психосемантика

идеей — стремлением описать (реже объяснить) индивидуальные различия между людьми. Этот раздел психологии исходит из фе¬номенологически очевидной, основанной на нормах естественного языка логике мышления. В ней разбиение на разделы, темы и про¬блемы следует привычным обыденным представлениям, зафик¬сированным в повседневном словоупотреблении: темперамент, характер, способности, индивидуальные особенности различных процессов и т. п. За первым (внешним) описательным планом необходимо скон¬струировать следующий — феноменологически неочевидный, но тео¬ретически позволяющий на едином языке описать возможно большее количество разнообразных психических процессов. Психосемантика претендует на роль такого мета-языка, способного объединить раз¬ные подходы. Применительно к проблеме индивидуальных различий ближе всего к решению подобных задач психосемантика подходит в одной из своих версий под названием «Психология субъективной семантики» (Е. Ю. Артемьева, 1999, В. П. Серкин, 2008, 2011). Экспериментальная психология С экспериментальной психологией психосемантику роднит про¬цедурная сущность обеих — и там, и там мы имеем дело с необ¬ходимостью каждый раз решать одни и те же задачи: обеспечить валидность, проконтролировать систематические смещения, обеспе¬чить репрезентативность и т. п. Способы решения этих задач также во многом сходны. Различия состоят в том, что в экспериментальной психологии валидность обеспечивается благодаря точному подбору средств фиксации переменных, чаще всего таких, в отношении ко¬торых заявленная валидность уже доказана. В психосемантике же средства фиксации переменных создаются каждый раз заново, так что каждый раз еще требуется доказывать, что они исследуют имен¬но то, что заявлено в качестве предмета исследования. В экспериментальной психологии обосновывать валидность ис¬следования «с нуля» приходится лишь в тех случаях, когда мето¬ды сбора данных создаются впервые. В таких случаях валидность обеспечивается в основном за счет маневрирования перем...