Социальные технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 39.03.01 «Социология» Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание» очная/заочная формы обучения
Автор: Александр Чернышев
Форматы: PDF
Издательство: Тюменский государственный университет
Год: 2015
Место издания: Тюмень
Страниц: 75
Артикул: 74569
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Социальные технологии"
Составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рекомендовано к печатному изданию кафедрой общей и экономической социологии. Утверждено первым проректором ТюмГУ.
Содержание книги "Социальные технологии"
Введение
Тема 1. Становление и развитие социальных технологий
Тема 2. Технологии социального прогнозирования
Тема 3. Социальная технология как форма социальной самоорганизации
Тема 4. Социальные технологии как инструмент управления
Тема 5. Информационные технологии
Тема 6. Технологии социального планирования
Тема 7. Социальные технологии и инновация
Список использованной литературы
Все отзывы о книге Социальные технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 39.03.01 «Социология» Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание» очная/заочная формы обучения
Отрывок из книги Социальные технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 39.03.01 «Социология» Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание» очная/заочная формы обучения
51 Благодаря информации у общества формируется социальная память, ей свойственно преемственность и наследственность в культуре. Информация становиться основным ресурсом социального управления. Эволюционное развитие информационной технологии прошла три этапа. Первый этап. Эпоха вербальной информации, которая передавалась в основном из уст в уста. Коммуникация проходила по схеме: придумал – рассказал – выслушал. Социальное время в таком обществе тянулось очень медленно, а его обновление также происходило низкими темпами. Научные произведения создавались относительно редко и могли сравнительно долгое время удерживаться в одной голове. Второй этап. Ознаменован изобретением письменности или эрой бумажных информационных технологий. Данный период поделён на две эпохи. Разделительным рубежом этих эпох стало изобретение книгопечатания. В до книжная эпоха характеризуется написанием письма. Книжная эпоха тиражированием книжного материала. Всесильным носителем информации стала бумага (технологии стали бумажными). Третий этап. Связан с развитием информационных технологий (появление компьютера). Информатизация на этом этапе уже обладает широким набором средств коммуникации и предполагает формирование информационной культуры (инфосферы). Это ставит перед обществом новые проблемы – массовой компьютерной грамотности. Темпы развития социума становятся более масштабными и динамическими33. Современные информационные технологии: -становятся основным источником благополучия общества; - имеют достаточно высокую производительность и эффективность в аспекте обеспечения всех составляющих информационного процесса: производства, передачи, хранения и переработки информации; 33 Бландел Р. Эффективные бизнес-коммуникации. Принципы и практика в эпоху информации. СПб.: "Питер", 2000.
С книгой "Социальные технологии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку