Специальная психология
Представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Практическая часть содержит задания, способствующие выработке умений и навыков психологической диагностики и коррекции применительно к различным сферам деятельности лиц с ограниченными возможностями. Материал нацелен на развитие у студентов профессионального мышления, умения творчески использовать теоретические положения для решения практических задач.
Учебное пособие предназначено для бакалавров направления «Психология» всех форм обучения, в том числе заочной с применением дистанционных образовательных технологий.
Содержание
Содержание книги "Специальная психология "
Отрывок из книги
22и психолога Г. И. Россолимо «Психологические профили: Метод ко-личественного исследования психических процессов в нормальном и патологическом состояниях», изданная в 1910 г.; книга врача и пси-холога Г. Я. Трошина «Антропологические основы воспитания. Срав-нительная психология ненормальных детей», напечатанная в Петро-граде в 1915 г., и др.Отдельные сведения о психологических особенностях детей и взрослых с недостатками зрения и слуха содержались в работах крупнейших сурдо- и тифлопедагогов прошлого, в частности в трудах французского тифлопедагога В. Гаюи (создателя первых учреждений для слепых во Франции и в России), посвященных методике обучения слепых, в трудах французского сурдопедагога Ш. М. Делепе. На I Российском съезде по педагогической психологии тифло-педагог Р. Ф. Лейко указывал на необходимость заниматься тифлоп-сихологией: «Тифлопедагогика бродит в потемках». Он считал тиф-лопсихологию факелом, который помог бы осветить путь обучения и воспитания слепых.Психологические работы, касающиеся слепых и глухих, появля-ются лишь в начале XX в. Прежде всего следует отметить труды: педагога А. В. Бирцлева («Об осязании слепых», 1901), психолога А. А. Крогиуса («Шестое чувство у слепых», 1907 и «Из душевного мира слепых. Ч. 1. Процессы восприятия у слепых», 1909) и незряче-го педагога А. М. Щербины («Слепой музыкант» В. Г. Короленко как попытка зрячих проникнуть в психологию слепых в свете моих соб-ственных наблюдений», 1916). Важное значение имели книги амери-канки Е. Келлер («Оптимизм», 1910; «История моей жизни», 1920), которая, в детстве потеряв слух и зрение, передает внутренний мир человека со сложным недостатком на основе самонаблюдения, и не-мецкого психолога К. Бюрклена («Психология слепых», 1924).С приходом в дефектологию Л. С. Выготского развитие психо-логических исследований лиц с психическими и физическими недо-статками идет нарастающими темпами. Формируется как отдельная отрасль олигофренопсихология...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Специальная психология (автор Зинаида Поливара)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку