Психология и педагогика одаренного ребенка
книга

Психология и педагогика одаренного ребенка

Автор: Николай Алексеев

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2017

Место издания: Тюмень

ISBN: 978-5-400-01425-3

Страниц: 309

Артикул: 74280

цена: 618
Купить и скачать Читать фрагмент

Проблема одаренности является одной из наиболее актуальных в психолого-педагогической науке, поскольку от детей, которых мы сегодня воспитываем, зависит будущее страны, а для этого нам нужны творческие, неординарные, конкурентоспособные личности. Говорить о том, что все дети талантливы, гуманно, но вряд ли объективно. В науке нет единой теории одаренности, до сих пор остаются неясны природа, механизмы ее формирования, оптимальные условия развития, а в презентациях чаще присутствуют феноменологические описания. Настоящая работа продолжает линию психолого-педагогических исследований одаренности в ее авторском понимании и интерпретации.
Монография адресована теоретикам и практикам образования, но вполне может быть использована и в качестве учебного материала для работы со студентами.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУЩНОСТИ ОДАРЕННОСТИ
§ 1. Одаренность как надличностная характеристика
§ 2. Краткий обзор исследований одаренности в зарубежной и отечественной психологии и педагогике
§ 3. Общая и специальная, интеллектуальная и творческая одаренности
§ 4. О классификации видов одаренности
§ 5. Возвращение к авторской модели
Резюме
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ОДАРЕННОСТИ КАК ОСНОВА ЕЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ
§ 1. Традиционная диагностика одаренности
§ 2. «Эмерджентная модель» одаренности
§ 3. Диагностика одаренности и парадигмы интерпретации ее результатов
Резюме
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ
§ 1. Проблемы развития одаренных детей
§ 2. Содержание обучения одаренных
§ 3. Методы обучения одаренных
§ 4. Личность педагога, работающего с одаренными детьми
Резюме
ГЛАВА 4. ШКОЛА ОДАРЕННЫХ ПРИ ТЮМЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
§ 1. Организация и порядок набора
§ 2. Мониторинг эффективности обучения в Школе одаренных
§ 3. Путь длиной в четыре года: опыт, проблемы, особенности работы в формате дополнительного образования
Резюме
ЗАКЛЮЧЕНИЕ «НЕОКОНЧЕННАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЬЕСА ПРО ОДАРЕННЫХ» (подражая А. А. Зиновьеву)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом