В наличии

Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений

Читать фрагмент

книга

Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений

Автор: Надежда Доронина, Наталия Ламехова

Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки «Архитектура» (уровень бакалавриат) по дисциплине «Архитектурное проектирование».Учебное пособие содержит методические и практические рекомендации по проектированию дошкольных образовательных учреждений. Изложенный материал сопровождается иллюстрациями и контрольными вопросами для самопроверки.Текст приводится в авторской редакции.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4499-0332-7

Страниц: 105

Артикул: 73498

Возрастная маркировка: 16+

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

1061 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 24.07.2026

Электронная книга

147 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений "

Введение

1. Размещение дошкольных образовательных учреждений в структуре застройки. Требования к участкам дошкольных образовательных учреждений

1.1. Размещение здания ДОУ на участке

1.1.1. Игровые площадки при ясельных и дошкольных группах

1.1.2. Площадка для занятий физкультурой

1.1.3. Хозяйственная площадка

1.1.4. Тематические игровые площадки

1.2. Озеленение и благоустройство территории ДОУ

1.3. Расчет вместимости ДОУ

2. Состав и основные блоки помещений детских образовательных учреждений

2.1. Требования к проектированию помещений основного пребывания детей

2.2. Требования к проектированию специализированных, сопутствующих и служебно-бытовых помещений

2.3. Противопожарные требования к помещениям ДОУ

2.4. Требования к освещению помещений ДОУ

3. Архитектурная среда для дошкольного образования в современных условиях

3.1. Возрастные особенности детей, их влияние на формирование архитектурной среды помещений основного пребывания

3.2. Параметры пространств групповых помещений ДОУ

3.3. Влияние учебно-воспитательного процесса на формирование архитектурной среды пространств общего пользования ДОУ

3.4. Рекомендации по формированию архитектурно-художественного облика фасадов зданий для дошкольного образования

Заключение

Вопросы для самопроверки

Нормативные документы

Рекомендуемая литература

Отрывок из книги

2. Состав и основные блоки помещенийдетских образовательных учреждений Здания ДОУ, как правило, проектируют 2-х этажные, однако, в условиях по-вышенной плотности застройки и дефицита территории допускается преду-сматривать здания ДОУ высотой в 3 этажа. На 3-м этаже разрешается распо-лагать групповые ячейки только для детей старших возрастных групп, залы и иные специализированные помещения для работы с детьми, служебно-быто-вые и рекреационные помещения. Планировочная структура зданий ДОУ предусматривается по принципу групповой изоляции, при которой групповая ячейка является местом основного пребывания детей каждой конкретной детской группы, с осуществлением ос-новных занятий с детьми: игр, оздоровительных мероприятий, отдыха, днев-ного сна, переодевания и кормления детей. Функциональная структура дошкольных образовательных учреждений (состав и взаимосвязь функциональных элементов) приведены на рис. 24–26. Состав и площади основных групп помещений см. табл. 1–3. Рис. 24. Функционально-планировочная схема централизованного типа ДОУ Групповые ячейки для детей ясельного возраста, как правило, располага-ются на 1-м этаже, для детей 2 лет и старше размещение групповой ячейки до-пускается на 2-м этаже. ДОУ общего типа включают следующие функциональных группы помещений: –групповые ячейки – изолированные помещения, принадлежащие каждойвозрастной группе детей; 27

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений (автор Надежда Доронина, Наталия Ламехова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!