Россия и Франция в мировом образовательном пространстве
книга

Россия и Франция в мировом образовательном пространстве : аналитический доклад

Здесь можно купить книгу "Россия и Франция в мировом образовательном пространстве : аналитический доклад" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-7749-1305-3

Страниц: 401

Артикул: 78528

Электронная книга
299

Краткая аннотация книги "Россия и Франция в мировом образовательном пространстве"

В докладе оценивается современное состояние сотрудничества России и Франции в сфере высшего образования, рассматриваются перспективы его расширения, анализируются основные факторы, влияющие на развитие мирового рынка услуг высшего образования, демонстрируются основные модели сетевого взаимодействия образовательных организаций. Также представлены основные факторы, влияющие на эффективность реализации сетевого взаимодействия образовательных организаций, включая управленческие решения и законодательную базу, регулирующую их функционирование. В рамках работы изучены наилучшие практики реализации сетевого сотрудничества в мире, в частности в ЕС, разработаны меры и механизмы, способствующие расширению сетевого взаимодействия образовательных организаций в России и увеличению числа совместных образовательных программ. Выявлены тенденции развития нового университета во Франции, изучены реформы высшего образования и Стратегия развития высшего образования Франции. Проанализированы реформы высшего образования в Российской Федерации, а также реформирование вузовской науки. Разработаны конкретные рекомендации институционального и экономического характера для российских университетов, заинтересованных в развитии сотрудничества с университетами Франции. Материалы доклада могут быть использованы для развития международного сотрудничества в образовательной сфере, а также всеми заинтересованными лицами в научных и образовательных целях.

Содержание книги "Россия и Франция в мировом образовательном пространстве"


Введение
Раздел 1. Глобальные вызовы мирового рынка услуг высшего образования и научных исследований: проблемы и пути решения
1.1. Анализ мирового рынка услуг высшего образования: доминирующие модели
1.2. Сравнительный анализ спроса на европейском и российском рынках услуг высшего образования. Занятость выпускников в зависимости от уровня образования
1.3. Интернационализация высшего образования как основная мировая тенденция
1.4. Инновационные формы в высшем образовании: европейский и российский опыт
1.5. Оценка сетевых форм университетов в Европейском союзе и в мире
Раздел 2. Институциональный анализ реформ высшего образования и науки: опыт России и Франции
2.1. Новые модели развития университетов в мире в условиях цифровой революции: теоретические подходы
2.2. Реформы высшего образования и науки во Франции. Национальные доклады 2015–2017 гг.
2.3. Управление научно-исследовательской деятельностью во Франции и ее финансирование
2.4. Основные векторы развития российского высшего образования
2.5. Реформа российской науки, развитие университетских исследований
Раздел 3. Развитие российско-французского сотрудничества в области образования и науки: общий контекст и перспективы
3.1. Анализ межправительственного взаимодействия российско-французского сотрудничества в области образования и науки
3.2. Анализ механизмов развития научно-образовательного сотрудничества Франции и России
3.3. Состояние и перспективы российско-французской академической мобильности
3.4. Новые формы двустороннего сотрудничества российских и французских образовательных организаций
Заключение. Перспективные направления развития сотрудничества России и Франции в сфере высшего образования и науки
Список использованных источников
Приложения

Все отзывы о книге Россия и Франция в мировом образовательном пространстве : аналитический доклад

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Россия и Франция в мировом образовательном пространстве : аналитический доклад

119Раздел 1. Глобальные вызовы мирового рынка...разнообразные программы сотрудничества с французски-ми университетами.Что представляет собой совместная образовательная программа (С ОП)? Это интегрированная образователь-ная программа, обладающая следующими характеристи-ками: 1) разработана на  основе совместного учебного плана двумя (или более) университетами разных стран, одоб-рена и принята каждым университетом;2) качество программы обеспечивается совместными эк-заменационными комиссиями, а также взаимным при-знанием (зачетом) дисциплин;3) для взаимного признания используется ECTS (система перевода и накопления кредитов (зачетных единиц));4) программа включает сопоставимые периоды мобиль-ности студентов (обучение в вузах-партнерах); 5) финансируется из многообразных источников, вклю-чая средства обучаемых;6) завершается совместная образовательная программа присуждением дипломов (степеней) от  имени двух вузов (либо одного общего), официально признавае-мых в странах, где расположены вузы.Таким образом, при  соответствии пяти критериев из шести программа признается совместной, при соот-ветствии всем шести критериям, а именно если СОП за-вершается присуждением нескольких дипломов, такая совместная образовательная программа называется про-граммой двойных дипломов. Именно поэтому наиболее по-пулярной и динамично развивающейся формой совмест-ных образовательных программ являются программы двойных дипломов. Ключевым критерием программ двойных дипломов является то, что они основываются на совместной разра-ботке и осуществлении интегрированных учебных пла-нов, реализация которых завершается присуждением двух (редко одного совместного) дипломов. При  этом элемент международной мобильности является встроен-ным и обязательным для высшего образования. Соответствие всем основным целям Болонского про-цесса (сопоставимые степени и программы, многоуров-невая система обучения, академическая мобильность, ка-

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Россия и Франция в мировом образовательном пространстве : аналитический доклад (автор Игорь Барциц, Е. Пономаренко, К. Быков, А. Быстряков, Ф. Видаль, Г. Краснова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!