Развитие творческой деятельности студентов в области традиционного прикладного искусства и народных промыслов

73 ГЛАВА 5. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ТРАДИЦИОННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ § 5.1 ДЕКОРАТИВНЫЙ РИСУНОК В ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ТРАДИЦИОННОГО ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА Основной целью высшего образования в сфере традиционного прикладного искусства является подготовка художников способных вести активную профессиональную деятельность в условиях современного художественного рынка. Главные направления такой деятельности – научно-исследовательская, педагогическая, но, в первую очередь, – творческая. В данной работе рассматривается творческая деятельность художников традиционного прикладного искусства и та роль, какую в подготовке этих художников играют учебные дисциплины «Рисунок и методика преподавания рисунка» и «Декоративный рисунок». Необходимо разъяснить, что две эти дисциплины имеют схожее содержание и представляют собой варианты базовой дисциплины «Рисунок», адаптированной в первом случае для студентов по специальности 54.05.02 «Живопись», во втором случае для студентов по направлению подготовки: 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Творческая деятельность в сфере традиционного прикладного искусства напрямую связана с познанием художником условной декоративной формы, понимание которой в огромной мере свойственно старым мастерам традиционных художественных промыслов. Декоративный рисунок в плане познания художником условной декоративной формы имеет для традиционного прикладного искусства не меньшее значение, чем академический рисунок, так как каждую вещь традиционное прикладное искусство видит не только как предмет определённой видимой формы, но и как условно-символическое, декоративное выражение видимой формы и внутреннего содержания этого предмета. В этой связи можно утверждать, что важнейшей дисциплиной в подготовке будущих художников традиционного прикладного искусства по всем...