Теоретико-методические основы формирования гуманитарной культуры лингвистически одарённых школьников в системе дополнительного иноязычного образования

69 - интеллектуальная, заключающаяся в умственной самостоятельности, в повышенной критичности мышления, способности самостоятельно выходить на глобальное, философское осмысление многих интеллектуальных проблем; - творческая, проявляющаяся в способности к творческой самореализа-ции в различных областях жизнедеятельности [56]. В зарубежной психолого-педагогической науке, кроме определения об-щих подходов к изучению одаренности, существует большое количество работ, посвященных исследованию отдельных видов одарённости, в частности интел-лектуальной, академической и творческой. Многие зарубежные учёные (Б. Кларк, В. Майкл, Дж. Стенли, B.P. Тейлор) [487] в качестве главных компонен-тов одарённости выделяют интеллектуальный и креативный, а академическую одарённость трактуют как склонность к какой-либо области научного знания. Анализ их работ показал, что характеристика академической одарённости пред-ставляет собой следующее: большой интерес к предмету; концентрированное внимание в деятельности, связанной с определением академической области; склонность к систематизации; способность конструктивно оперировать поняти-ями, терминологией; полная отдача сил, энергии, времени с целью достижения высоких результатов в области различных научных интересов; стремление к соперничеству, лидерству; стремление к логическим умозаключениям и аб-страктным понятиям; понимание причинно-следственных связей. Перечислен-ные характеристики позволяют рассмотреть структуру академической одарён-ности и определить систему диагностических методик, которые подходят для педагогической деятельности. Зарубежные исследования оказали влияние на формирование теоретических позиций отечественных ученых, касающихся проблем одарённости. В начале XX века в изучение одарённости значительный вклад внесли работы таких русских психологов и педагогов, как Л.И. Булыгин, Ф.С. Матвеев, А.И. Острогорский, Г.И. Россолимо, В....