Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в.
Автор: Ирина Плетенева, Александр Демин
Форматы: PDF
Издательство: Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
Год: 2016
Место издания: Елец
ISBN: 978-5-94809-854-8
Страниц: 116
Артикул: 55809
Краткая аннотация книги "Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в."
В монографии представлены материалы изучения деятельности отечественной высшей педагогической школы в русле гуманистической педагогики в 70 – 80-е годы ХХ в., показана система подготовки студентов к организации работы с детьми, организации взаимодействия с ними на основе принципа гуманизма. Материалы монографии могут войти отдельным разделом при разработке курса «Педагогика высшей школы». Возможно использование материалов, как дополнительных, при чтении курсов истории педагогики, курсов по выбору, раскрывающих современные проблемы образования. Обращение к материалам монографии в ходе прохождения курсов повышения квалификации позволит в значительной степени освежить имеющиеся знания об опыте педагогов-новаторов 70-х – 80-х годов ХХ в.
Содержание книги "Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в."
Введение
1. Теоретические аспекты изучения процесса реализации высшей педагогической школой 70 – 80-х годов ХХ в. идей гуманистической педагогики
1.1. Истоки гуманистической педагогики 70 – 80-х годов ХХ в.
1.2. Сущность гуманистической педагогики
1.3. Сотрудничество – основополагающий принцип гуманистической педагогики
Выводы по главе
2. Характеристика российской высшей педагогической школы 70 – 80-х годов ХХ в.
2.1. Факторы, определявшие деятельность высшей педагогической школы в 70 – 80-е годы ХХ в.
2.2. Состояние высшей педагогической школы в 70 – 80-е годы ХХ в.
2.3. Социально-профессиональная адаптация студентов в высших педагогических учебных заведениях
Выводы по главе
3. Тенденции в высшем педагогическом образовании в 70 – 80-е годы XX в. как отражение гуманистической направленности процесса подготовки будущего учителя
3.1. Фундаментализация знаний студентов
3.2. Профессионализация образовательного процесса в высшей школе
Выводы по главе
Заключение
Литература
Все отзывы о книге Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в.
Отрывок из книги Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в.
40 2. ХАРАКТЕРИСТИКА РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 70 – 80-Х ГОДОВ ХХ В. 2.1. Факторы, определявшие деятельность высшей педагогической школы в 70 – 80-е годы ХХ в. Первоочередной задачей социально-экономической политики пар-тии и правительства, как отмечалось в решениях XXV съезда КПСС, яв-лялось органическое слияние научно-технической революции с пре-имуществами социалистического строя. Связующим звеном в этом про-цессе выступала советская интеллигенция – важный интеллектуальный потенциал общества. Важным аспектом в воспитании советской интел-лигенции являлось идейно-политическое воспитание. В постановлении «О задачах партийной пропаганды в современных условиях» (1960 г.) указывалась необходимость вести «пропагандистскую работу среди ин-теллигенции, нацеленную на выработку моральных стимулов к труду на благо общества, поставив во главу угла идейное воспитание, политиче-ское просвещение работников умственного труда...» [128, с. 422-427]. Социально-экономическая ситуация, складывавшаяся в стране в 1960-е г., все настойчивее диктовала системе образования требование всесторонне подготовить подрастающее поколение к эффективной про-фессиональной и трудовой деятельности. Начиная с 50-х годов правительством проводится ряд реформ в си-стеме образования, смысл и содержание которых раскрывались в доку-ментах: Закон об укреплении связи школы с жизнью и усилении работы общеобразовательной школы по трудовому обучению и воспитанию учащихся (1958 г). Согласно этому документу вводилось обязательное восьмилетнее общее образование и существенным образом изменялся учебный план общеобразовательной школы [53]. Постановлением о переходе системы образования на полное деся-тилетнее обязательное образование (1963 г.) существенно менялись учебный план средней общеобразовательной школы, учебные програм-мы и содержание школьных учебников. Серьезные требования предъяв-лялись к учителю как...
С книгой "Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы XX в." читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Плетенева И. Ф. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку