Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образования

Обычно такие люди пытаются решить личные проблемы за счет сокращения времени на сон. Зачастую это приводит к снижению поведенческих реакций, и производительности тру-да, а также нарушению правил техники безопасности при про-изводстве работ. Подбор оптимального графика работы должен начинаться с решения о необходимости его введения. Например, ночную работу во многих случаях можно выполнить и в дневное время. Целесообразно также изучить вопрос о наиболее подходящем графике, учитывая при этом характер работы и демографиче-ские особенности персонала. Таким образом, рабочий график сотрудника может стать как плюсом, так и минусом для психоэмоционального состояния работника, семейного положения и места в обществе. Работода-телю важно найти оптимальный вариант, предполагающий предварительное изучение требований к работе и демографи-ческих особенностей персонала. 5. Личный контроль за работой и участие в рабочем процессе Личный контроль и возможность самостоятельного приня-тия решений на рабочем месте являются важными амортизиру-ющими факторами, помогающими людям одновременно много работать, получать удовольствие от своей работы и оставаться при этом в работоспособном состоянии. Возможность личного контроля за работой может амортизировать стресс двумя спо-собами: во-первых, повышается удовлетворение от работы и снижается реакция организма на стресс; во-вторых, люди могут занимать активную жизненную позицию, предполагающую участие в рабочем процессе. При таких условиях повышается самооценка работников, повышается их компетентность и спо-собность справляться с большими производственными нагруз-ками. Одним из способов реализации личного контроля является принятие работниками решений в индивидуальном порядке. Такие решения могут касаться поставленных задач, порядка их выполнения, а также стандартов и процессов, используемых в ходе их выполнения, и т. д. Работник также мож...