Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен
В монографии рассматриваются юридические, социокультурные и историко-повседневные аспекты бытия женских гимназий, действовавших в России в период с 1858–1959 до 1918–1919 гг., а также образы гимназисток в русских фольклорных и литературно-художественных текстах.Книга предназначена для студентов и преподавателей, интересующихся историей российского образования и историей культуры российской повседневности.
Содержание
Содержание книги "Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен "
Отрывок из книги
21 женского пола, окончивших высшие женские курсы, и к препо-даванию старших классах женских гимназий французского и немецкого языков лиц женского пола, имеющих звание домаш-ней наставницы или учительницы названных предметов» «без испрошения на это в каждом отдельном случае» разрешения «Высочайшего Императорского Величества» [Лаурсон, 1916, 107]. 29 сентября 1901 года этот «всеподданнейший доклад ми-нистра наружного просвещения» был «Высочайше утверждён» [Лаурсон, 1916, 107]. § 6. О принципах назначения врачей в женские гимназии На основании Высочайшего повеления 18 октября 1871 года право выбирать кандидатов на должность врачей при женских гимназиях относилось к ведению председателей педагогических советов этих заведений. 20 апреля 1884 года Министерство народного просвещения попросило заключения учебно-окружных начальств по вопросу о том, принадлежит ли право предоставления кандидатов на должности врачей при женских гимназиях «попечительным их советам, или же дело это отно-сится к ведению председателей педагогических советов сих за-ведений». Исходя из того, что «почти все попечители учебных округов» нашли «более целесообразным выбор кандидатов на должности врачей при женских гимназиях и прогимназиях предоставить попечительным их советам», Министр согласился с таковым мнением. [Лаурсон, 1916, 97] В декабре 1899 года Министерство народного просвещения уведомило, что, согласно Высочайшему повелению 2 августа 1890 г., «женщины-врачи могут занимать должности врачей при женских гимназиях с правами государственной службы» [Лаур-сон, 1916, 97]. В январе 1905 года, заботясь о надлежащей постановке врачеб-но-санитарной части в женских учебных заведениях, Министер-ство народного просвещения обратило внимание «на допущение женщин-врачей на службу в женские учебные заведения». Эта мера, по мнению Министерства, была бы желательной «ввиду того, что в женских учебных заведениях с интернатами
Борисов С. Б. другие книги автора
С книгой "Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен (автор Сергей Борисов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку