В наличии

Читать фрагмент

книга

Основы педагогической антропологии

Целью учебно-методического пособия является обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих современных педагогов и психологов. В пособии раскрываются антропологические предпосылки и основы современного научного познания, а также представлены организация изучения и содержание дисциплины «Педагогическая антропология». Содержание пособия изложено с учетом изменений в отечественной государственной образовательной политике.Адресовано бакалаврам, осваивающим основную образовательную программу по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», а также преподавателям, аспирантам, учителям, методистам и всем тем, кто стремится повысить свою компетентность в сфере педагогико-антропологических основ современного образования.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2018

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-9352-0

Страниц: 100

Артикул: 20853

Возрастная маркировка: 16+

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

768 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 22.07.2026

Электронная книга

140 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Основы педагогической антропологии "

Введение

Глава I. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1.1. Антропологизм как методология научного познания

1.2. Антропологические аспекты развития познавательной активности детей

1.3. Антропологические ориентации современного образования

Глава II. ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ»

2.1. Методические указания студентам по освоению дисциплины

2.2. Формы самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее выполнению

2.3. Формы контроля: предварительный, текущий, тематический промежуточный

2.4. Тематика и содержание практических занятий по курсу «Педагогическая антропология»

2.5. Самостоятельная работа студентов

Критерии оценки

Глоссарий

Литература

Отрывок из книги

Глава II ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ» 2.1. Методические указания студентам по освоению дисциплины Приступая к освоению дисциплины «Педагогическая антропология», студенты должны, прежде всего, ознако-миться с содержанием учебной программы дисциплины, электронный вариант которой размещён на сайте БФ ВГУ. Студенты должны иметь четкое представление о: –перечне и содержании компетенций, формиру-емых в процессе изучения дисциплины; –основных целях и задачах дисциплины;–планируемых результатах, представленных ввиде знаний, умений и навыков, форме промежуточ-ной аттестации; –количестве часов, отведенных учебным планомна аудиторные занятия и самостоятельную работу; –формах аудиторных занятий и самостоятель-ной работы; –структуре дисциплины, основных разделах итемах; –системе оценивания учебных достижений;–учебно-методическом и информационномобеспечении дисциплины. Знание основных положений, отраженных в рабочей программе дисциплины, поможет студентам ориентиро-ваться в изучаемом курсе, осознавать место и роль изуча-емой дисциплины в подготовке будущего педагога, выстраивать свою работу в соответствии с требованиями программы. 27

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Основы педагогической антропологии (автор Екатерина Плотникова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!