На путях революции

учениц женской гимназии и среди учеников техниче­ского училища. Стали возникать и смешанные кружки учащихся разных учебных заведений. Устанавлива­лись связи с оседавшими в нашем городе студентами и местными идейными общественниками.Наконец, стала ощущаться потребность в сплоче­нии всех этих разрозненных кружков и в каком-то ав­торитетном объединяющем руководстве. Т огда-то и была создана местная организация учащейся моло­дежи. Конструкция этой организации была не сложна. Она отражала конспиративные, централистские прин­ципы, которые применялись некоторыми подпольными революционными организациями конца прошлого сто­летия.Руководящим органом являлось правление, состояв­шее из руководителей отдельных частей организа­ции — мужской и женской гимназий, технического училища и студенчества. Правление имело своего председателя, секретаря, казначея и библиотекаря.1 С о­став руководящего органа был законспирирован даже от членов кружков. Организаторы кружков назнача­лись самим правлением, и каждый кружок знал лишь своего руководителя, а обо всей организации в целом члены кружков имели лишь общее представление. Эта форма централизованного руководства впоследствии была несколько видоизменена.Все кружки работали приблизительно по одной и той же программе и по преимуществу имели характер литературных кружков для самообразования и выра­ботки миросозерцания. Н о постепенно потребности расширялись, чему способствовали приток все новых и новых членов и те влияния, которые все больше стали просачиваться извне, особенно через представителей местной интеллигенции. Кружки уж больше не удовле­творялись диспутами о лишних и нелишних людях. Вопросы политической экономии и философии стали1 Доступ в местную публичную библиотеку был закрыт для учащихся. Путем самообложения мы собирали скромные суммы...