Проектно-аналитическая и экспертная деятельность в социальной работе

35 Рисунок 1. Графическая модель «дерево целей» Первый уровень – уровень генеральной цели (на рис. 1 обо-значена «ГЦ»), которая представляет собой формулировку конеч-ной целевой установки того, что, собственно, планировалось до-стичь в проекте. Второй уровень – это уровень общих целей (на рис. 1 обозначены как 1 и 2), которые представляют собой основ-ные направления деятельности. Это то, на что направлены дей-ствия проектанта. Третий уровень – уровень специфических целей (на рис. 1 обозначены как 1.1, 1.2 и 2.1, 2.2), которые представляют собой основные формы работ и обеспечивают основные направле-ния деятельности. Четвертый уровень – уровень конкретных задач проекта (на рис. 1 обозначены 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2 и т. д. соот-ветственно), представляющих собой те конкретные работы проек-та, которые, будучи выполнены в установленные сроки, опреде-ленным способом, с запланированным результатом, приведут, в конечном счете, к выполнению главной цели проекта. Существуют несколько методик целеполагания. Наибольшее распространение получила методика SMART, в соответствии с которой цели проекта должны быть:  конкретными (Specific);  измеримыми (Measurable);  достижимыми (Achiеvable);  значимыми (Relevant)  соотносимыми с конкретным периодом времени (Timed). Представление об этих критериях дано в табл. 2.