Системный анализ гидролитосферных процессов

Раздел 3. МОДЕЛИ ВОДОНОСНЫХ СИСТЕМ Цель – знакомство с методами составления математических моделей водоносных горизонтов. Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции: - знать современные языки программирования, методы мо-делирования гидролитосферных процессов; - уметь составлять математические модели гидролитосфер-ных процессов рассматриваемых месторождений. Актуальность практического занятия. Поскольку матема-тические модели водоносных горизонтов используются при изу-чении свойств гидролитосферных процессов, то знакомство с ме-тодами составления математических моделей, безусловно, акту-альная задача подготовки магистров. 3. Общие принципы построения моделей Упрощенная версия реального мира, выраженная с помощью математической символики, называется моделью. Построение мо-делей многие считают скорее искусством, чем теорией. Невоз-можно написать достаточно формализованную инструкцию, учи-тывающую все многообразие объектов, и тем не менее отсутствие точных правил не мешает широко использовать моделирование практически во всех научных областях. К настоящему времени уже накоплен значительный опыт, позволяющий сформулировать общие принципы и требования, которым должна удовлетворять модель. К ним можно отнести следующие [73, 77]: 1. Адекватность. Предусматривает соответствие модели це-лям исследования по уровню сложности и организации, а также соответствие реальному объекту относительно выбранного мно-жества свойств и поставленной задаче. Модели, дающие макси-мально подробное описание системы, называют имитационными. Они используются в основном для целей чисто теоретического характера. Модели, описывающие основные внутренние механиз-мы, управляющие развитием системы в целом, называют каче-ственными. С такими моделями приходится сталкиваться в боль-шинстве случаев при решении конкретных задач. 31