Сравнительная педагогика

Содержание книги "Сравнительная педагогика"

Введение
1. Сравнительная педагогика как наука
1.1. Объект, предмет, функции и задачи сравнительной педагогики
1.2. Методы сравнительно-педагогических исследований
1.3. Исторический аспект сравнительной педагогики
1.4. Сравнительная педагогика как самостоятельная отрасль научного знания
1.5. Развитие сравнительной педагогики в России в ХХ веке
2. Ориентация на непрерывное образование
2.1. Понятие непрерывного образования. Ведущие принципы и функции непрерывного образования
2.2. Проблема демократизации школы
2.3. Мировой опыт развития дошкольного образования
3. Общая характеристика школьных систем
3.1. Основные учебные потоки
3.2. Начальная школа - одно из звеньев массового общего образования
3.3. Система среднего образования
3.4. Частные учебные заведения общего образования
3.5. Профессиональное образование низшего и среднего уровня
4. Школьные системы в зарубежных странах
4.1. Школьная система США
4.2. Школьная система Великобритании
4.3. Школьная система Германии
4.4. Школьная система Франции
4.5. Школьная система Японии
5. Общая характеристика развития высшей школы
5.1. Современное состояние высшей школы
5.2. Высшая школа США и Великобритании
5.3. Высшая школа Германии
5.4. Высшее образование во Франции
5.5. Высшее образование в Японии
6. Система педагогического образования
6.1. Социальная функция образования
6.2. Педагогическое образование за рубежом
6.3. Современное педагогическое образование в России
7. Дифференциация образования
7.1. Значение дифференциации обучения
7.2. Стандартизация образования
7.3. Модернизация содержания общего образования
7.4. Типы и развитие учебных программ
8. Школьные программы в зарубежных странах и России
8.1. Школьные программы в США и Великобритании
8.2. Школьные программы в Германии и Франции
8.3. Программы общего образования в Японии
8.4. Школьные программы в России
9. Дифференцирующее обучение
9.1. Групповое обучение за рубежом и в России
9.2. Общая характеристика и зарубежный опыт ориентации учащихся
9.3. Основные характеристики традиционного учебного процесса
10. Современные модели обучения
10.1. Новые модели обучения в США, Великобритании, Германии, России
10.2. Экспериментальные школы за рубежом и в России
10.3. Альтернативные учебные заведения
Приложение. Учебно-методический комплекс дисциплины «Сравнительная педагогика»