Креативность

вить физкультуру как курс по выбору в вариативной13 части плана или в раздел факультативов. Тогда, если курс будет выбран, то компетенция будет освоена. Но компетенция может остаться нереализованной при вы-боре другого курса или не посещении факультатива, что не совсем нам подходит. Поэтому предлагается другой вариант решения проблемы. В вариативной ча-сти УП вводим обязательную дисциплину, сильно из-меняя название, например, «Спорт и здоровье». Отво-дим на нее минимально допустимое количество зачетных единиц (min 2 ЗЕТ14), чтобы не ущемлять остальные дисциплины. Таким образом, компетенция становится обязательной к отработке, и нарушений в УП нет. Пример с физической культурой — не един-ственный случай. Возьмем другую ситуацию. Не редко ФГОС–3 тре-бует реализации компетенции (ОК–5) (Свободное вла-дение иностранным языком как средством профессио-нального общения) в общенаучном цикле дисциплин, тогда как количество отводимые ЗЕТ на данный блок не позволяет вместить курс иностранного языка, даже при минимальном отведении часов на все обязатель-ные дисциплины. Как быть? Не отработка компетен-ции в данном цикле — нарушение, увеличение ча-сов — нарушение, замена дисциплин — нарушение. В этой ситуации видится следующий выход: Одну или несколько дисциплин базовой части полностью или частично преподавать на иностранном 13 Перечень дисциплин вариативной части учебного плана опре-деляется ВУЗом. Вариативная часть УП может содержать обяза-тельные дисциплины и дисциплины по выбору. 14 ЗЕТ — зачетная единица. 1 ЗЕТ обычно равна 36 академиче-ским часам. Обычно минимально допустимая трудоемкость дис-циплины — 2 ЗЕТ. 49