Кем быть?
Выбор профессии, планирование карьеры, трудоустройство – такие вопросы возникают не только у каждого подростка, выпускника школы и абитуриента, но и у его родителей, учителей. Своевременный и грамотный ответ на эти вопросы, а также психолого-педагогическая помощь специалистов станут условиями благополучного выбора профессии и карьеры, определит успех личности в профессиональной деятельности, общественной и личной жизни.Предлагаемое издание посвящено вопросам профориентации и карьеры молодежи. Пособие разработано на основе нормативных документов в сфере образования, с использованием современных психолого-педагогических технологий и является своеобразной настольной книгой по выбору профессии.В книге описана теория и практика профконсультирования, подробно изложена профориентационная программа «Моя будущая профессия и карьера», даны методические рекомендации по ее проведению, представлены разнообразные психологические тесты. Программа «Моя будущая профессия и карьера» удостоена Гранта Москвы в сфере образования, отвечает стратегической цели государственной политики в области образования, а также решает задачи адаптации и самореализации личности в социальной сфере и профессиональной деятельности.Книга адресована широкой аудитории, интересующейся вопросами профориентации; практикующим преподавателям, учителям, психологам, социальным педагогам, классным руководителям, профконсультантам; студентам вузов и колледжей. Пособие будет полезно родителям, заинтересованным в своевременном и грамотном социально-профессиональном самоопределении своих детей.
Содержание
Содержание книги "Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера"
Отрывок из книги
37Теория и практика профконсультирования• выявление информированности о мире профессий, со-держании конкретных профессий, правилах выбора сферы деятельности;• определение уровня профориентационных компетенций;• установление уровня развития самооценки, потребно-сти в саморазвитии;• изучение факторов, условий жизнедеятельности.Сбор диагностической информации осуществляется при помощи применения различных методов: наблюдение, бесе-да, анкетирование, тестирование и др. По мнению Е.М. Бори-совой и К.М. Гуревич, диагностика личности должна носить развивающую направленность. Подбор методов диагности-ки должен опираться на адекватное понимание профессио-нальной деятельности.Для профессиональной диагностики можно использовать следующие методики:• тест С.И. Вершинина на определение профессиональ-ных интересов и склонностей;• методика на определение у обучающихся уровня субъ-ективного контроля;• тест Дж. Холланда на определение профессионального типа личности;• тест Г. Айзенка для определения типа темперамента;• методика Е.И. Рогова для определения способностей;• тест Р. Амтхауэра по исследованию уровня развития ин-теллектуальных способностей;• методика «Карта интересов» А.Е. Голомштока;• тест на определение акцентуации характера К. Леон-гарда;• «Дифференциально-дианостический опросник» Е.А. Кли-мова;• методика «Определение склонностей» Л.А. Йовайши;• методика «Опросник профессиональной готовности» Л.Н. Кабардовой;• методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.Итак, знание профконсультантом индивидуально-пси-хологических особенностей обучающихся, их образа жизни позволит успешнее организовать помощь в их социально-профессиональном самоопределении.Профессиональный подбор – предоставление и сообще-ние рекомендаций ребенку о возможных направлениях про-
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера (автор Дмитрий Парнов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку