Девиантология для педагогов и психологов

Читать фрагмент

книга

Девиантология для педагогов и психологов

В пособии отражены результаты исследования «Подготовка подростков к осознанному выявлению в медиапродукции девиантных и потребительских ценностей», поддержанного грантом Президента РФ (МК 808.2013.6).В издании раскрываются феноменология, факторы, этапы становления девиантного поведения, характеризуются следующие социальные патологии: проституция, виртуальная зависимость, наркотическая и алкогольная аддикция, зависимость от нетрадиционных религиозных организаций и культов, самоубийства, асоциальные группы молодежи. Особое внимание уделяется методике подготовки подрастающего поколения к осознанному критическому восприятию девиантогенных влияний из медиапродукции. Также предлагается технология формирования жизнестойкости подростков как первичная профилактика отклоняющегося поведения. В приложениях приведены методики диагностики девиантного поведения, а также материалы, связанные с профилактикой отклоняющегося поведения.Адресуется всем изучающим девиантологию — студентам (специальность «Педагогика и психология девиантного поведения», направления «Психологическое образование» и «Психолого-педагогическое образование»), слушателям курсов повышения квалификации, а также практическим психологам и педагогам, работникам в сфере молодежной политики, сотрудникам правоохранительных органов, исследователям феномена девиантного поведения.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-2479-1

Страниц: 363

Артикул: 18128

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

1678 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 27.08.2026

Электронная книга

472 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Девиантология для педагогов и психологов "

ВВЕДЕНИЕ

1. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

1.1. Понятия девиантного поведения, отклоняющегося поведения и социальной патологии

1.2. Концепции девиантного поведения

1.3. Факторы девиантного поведения

1.4. Динамика девиантности

1.5. Подходы к профилактике девиантного поведения

Рекомендуемая литература

Приложение 1. Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел)

Приложение 2. Методика исследования склонности к виктимному поведению (О.О. Андронникова)

Приложение 3. Девиантологические идеи

2. ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПАТОЛОГИЙ И ПОДХОДЫ К ИХ ПРОФИЛАКТИКЕ

2.1. Проституция как социальная патология

Рекомендуемая литература

Приложение 4. Общественная и научная мысль России XIX - начала ХХ вв. о социальной сущности проституции

2.2. Виртуальная аддикция как социальная патология

Рекомендуемая литература

Приложение 5. Тест на интернет-зависимость (К. Янг, В. А. Бурова)

Приложение 6. Тест на интернет-зависимость (С. А. Кулаков)

Приложение 7. Шкала интернет-зависимости (А. Жичкина)

Приложение 8. Интернет-зависимость личности как форма социальной патологии

2.3. Алкоголизм и наркомания как социальные патологии

Рекомендуемая литература

Приложение 9. Опросник «Потребность в поиске ощущений»

Приложение 10. Тест аддиктивных установок Макмаллана-Гайлхар

Приложение 11. Диагностика склонности к употреблению психоактивных веществ (Н. П. Фетискин)

Приложение 12. Опросник для выявления ранних признаков алкоголизма (К. К. Яхин, В. Д. Менделевич)

Приложение 13. Тест «Склонность к зависимому поведению» (В. Д. Менделевич)

Приложение 14. Модели профилактики зависимостей

Приложение 15. Таблица признаков интоксикации психоактивными веществами

2.4. Деструктивные религиозные организации как социальная патология

Рекомендуемая литература

Приложение 16. Качества и свойства лидеров деструктивных организаций (Н. А. Орел)

Приложение 17. «Десять вопросов навязчивому незнакомцу или пособие для тех, кто не хочет быть завербованным» (А. Л. Дворкин)

2.5. Суицидальное поведение как социальная патология

Рекомендуемая литература

Приложение 18. Выявление суицидального риска у детей (А. А. Кучер, В. П. Костюкевич)

Приложение 19. Опросник суицидального риска (Т. Н. Разуваева)

Приложение 20. Психологическая диагностика суицидального риска на основе критериев оценки эффективности адаптации

Приложение 21. Тест «Суицидальная мотивация» (Ю.Р. Вагин)

Приложение 22. Тест «Противосуицидальная мотивация» (Ю.Р. Вагин)

Приложение 23. Опросник оценки душевной боли (Э. Шейдман)

Приложение 24. Методика Д. Рассела и М. Фергюсона «Диагностика уровня субъективного ощущения одиночества»

2.6. Асоциальные и криминогенные группы молодежи

Рекомендуемая литература

Приложение 25. Особенности молодежных субкультур в России

Приложение 26. Диагностика социального благополучия подростка

Приложение 27. Диагностика враждебности по шкале Кука-Медлей

3. ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ, ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ К ОСОЗНАННОМУ ВЫЯВЛЕНИЮ В МЕДИАПРОДУКЦИИ ДЕВИАНТНЫ Х И ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ЦЕННОСТЕЙ

3.1. Манипулятивные приемы, используемые в целях рекламы девиантного образа жизни

3.2. Влияние медианасилия на социализацию молодежи

3.3. Девиантологический анализ медиапродукции и подготовка подрастающего поколения к осознанному выявлению в медиапродукции девиантных и потребительских ценностей

Рекомендуемая литература

Приложение 28. Влияние СМИ на формирование агрессивных моделей поведения в студенческой среде

Приложение 29. Методика девиантологического анализа медиапродукции (С. В. Книжникова)

4. ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ

4.1. Жизнестойкость как интегральная характеристика личности

4.2. Профилактика девиантного поведения как педагогическая система

4.3. Профилактика девиантного поведения как педагогическая деятельность

Рекомендуемая литература

Приложение 30. Тест жизнестойкости (Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И.)

Приложение 31. Программа формирования жизнестойкости в общеобразовательной школе (С.В. Книжникова)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СЛОВАРЬ

Отрывок из книги

Первый блок - социально-психологические особенности среды воспитания, обучения и развития подростка.Второй блок - особенности познавательной деятельности подростка (соотношение уровня развития когнитивных процессов и психолого-педагогических требований, индивидуальные особенности познавательной деятельности подростка (интеллектуальная актив- ность/пассивность, вербализм и др.), умственная работоспособность и темп умственной деятельности.Третий блок - особенности мотивационно-личностной сферы (наличие учебной мотивации и ее конкретное содержание, ведущий тип мотивационной регуляции деятельности - достижение успеха, избегание наудач, конфликтность мотивационной сферы (личностная тревожность, наличие противоречивых мотивов), наличие выраженных личностных акцентуаций.Четвертый блок - особенности системы отношений подростка к миру и самому себе (восприятие и оценка важнейших систем отношений - со сверстниками, в семье, со значимыми взрослыми; отношение к различным видам деятельности, к себе).Пятый блок - особенности поведения девиантного подростка в ситуациях социально-психологического взаимодействия. Наиболее важны здесь: характерологические особенности поведения и общения, поведенческие особенности, свидетельствующие о социальной и психологической дезадаптации девиантного подростка (уход от деятельности, нарушение общения со сверстниками и взрослыми, низкая социальная нормативность поведения, депрессивность, эмоциональная незрелость и др.).Такой комплексный социально-психологический диагноз позволяет создавать индивидуальные модели коррекционной, адаптационной и защитной деятельности.В целом девиантология профилактику отклоняющегося поведения делит на первичную, вторичную и третичную. Первичная (превенция) - воспитание и обучение личности, способной противостоять вовлечению в девиантное поведение; вторичная (интервенция) - коррекционная работа с личностью, проявившей предрасполо...

Отзывы 2

Клевцов Руслан

(22 марта 2024 г.)

Это очень информативное и познавательное пособие для педагогов и психологов. Авторы подробно описывают основные аспекты девиантного поведения, что помогает понять и эффективно взаимодействовать с такими детьми. Очень рекомендую к прочтению коллегам!

Ответить

Опорков Федор

(11 марта 2024 г.)

Книга Девиантология для педагогов и психологов оказалась очень полезной и информативной. Новый подход к изучению девиантного поведения помог мне лучше понять некоторые аспекты взаимодействия с детьми. Авторы представляют материал доступным языком, что делает чтение легким и увлекательным. Рекомендую эту книгу всем, кто работает с детьми.

Ответить

Оставить отзыв

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Девиантология для педагогов и психологов (автор Светлана Книжникова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!