Справочная книжка по народному образованию евреев

— 24 — учащійся долженъ писать сначала безъ такта, чтобы хорошенько ос­воиться сь начертаніемъ буквы. Въ случаѣ примѣнснія такта слѣдуеть сперва употреблять медленный таьть, который но мѣрѣ навыка», по­степенно долженъ ускоряться, что и послужить ічггественнымъ перехо­д о в къ скорому письму, безъ нарушенін его четкости. При очень медденномъ тактѣ учащійся имѣегь возможность силыіѣе нажимать, а поэтому слѣдуетъ обратить вннманіе, 'чтобы очень сильный нажимъ не допускался, такъ какъ при зтомъ можеть развиться наиряжешюе пись­мо въ ущербъ легкости почерка. Въ первый годъ обученія нужно озна­комить учащихся какъ сь начертаніемъ строчныхъ, такъ и съ начер-таніемь проппсиыхъ буквъ, которыя слѣдуегь проходить отдѣльпо, такъ к а п элементы ихъ имѣють новую форму, отличную отъ элементовъ строчныхъ. Во второй и третій годы обучепія обращается особенное вниманіе на связность письма, какъ на важпоо условіе развнтія ско­рописи. Въ нѣкоторыхъ школахъ въ настоящее, время введено письмо прямшгь, вертикальнымъ почеркомъ, нмѣющее нѣкоторыя преимуще­ства и удобства при занятіяхъ со многими отдѣленіями одновременно, такъ какъ при такомъ письмѣ учащимся легче сохранять правильное положеніе туловища, т е ч ь и головы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ С В Ъ Д Ъ Н Ш . (CM. П. 2 общихъ замѣчаній). Письмо крупнымъ шрнфтомъ (рондо), а для православныхъ так­же п славянское письмо полууставомъ. Ариѳметина. 1-й годъ. Счеть прямой н обратный до 100. Четыре дѣйствія въ иредѣлѣ первыхъ двухъ десятковъ. IIpuMt*4QHie. Расширение требований можеть быть допущено только при достнженіи твердаго знакомства съ дѣйствіями въ ука-эанныхъ предѣлахѵ. Знакомство съ цифрами и знаками дѣйствій. Указаніе на прпмѣрахъ основныхъ аіриеметическнхъ понятій (прибавить, отнять, повторить, сколько разъ содержится, раздѣлить, на сколько больше или меньше, во сколько разъ больше или меньше). Римская нумерація до X X .