Энциклопедия педагогической валеологии
В данной энциклопедии в сжатом, но достаточно исчерпывающем для осмысления виде приведены научные толкования основных терминов, определений и понятий, связанных с новой наукой — валеологией, в частности, одним из её направлений — педагогической валеологией, основными задачами которой являются формирование, сохранение и укрепление физического, психического и духовного (морально-нравственного и интеллектуально-этического) здоровья, в первую очередь, обучающейся молодёжи. Педагогическая валеология, направленная на гармонизацию развития личности, является также важным компонентом философско-гуманистического образования, призванного решать проблему осмысления ценности жизни вообще и ценности каждого отдельного человека в биосфере и общей системе мироздания, что является не менее актуальным аспектом в современной педагогике. При этом авторы-составители считают валеологию исключительно светской (в отличие от духовных отраслей знаний) наукой и категорически не согласны с «засорением» её различными мистико-религиозными, оккультными и др. учениями. В энциклопедии для полноты общей валеологической картины помещено также достаточно большое количество познавательных научных материалов о путях эволюции живой материи и экологии человека (с материалистических позиций).Считаем, что данная книга окажется полезной в первую очередь для педагогов (преподавателей) образовательных учреждений всех уровней обучения и студентов педагогических, медицинских, биологических и юридических ВУЗов (факультетов), социальных работников, сотрудников правоохранительных органов, работающих с молодёжью, руководителей предприятий и организаций с большим штатом молодых специалистов, но также будет интересной и нужной для родителей и широкого круга читателей, серьёзно интересующихся этими вопросами, избегая аспектов мистики и мистификаций во всех их формах и проявлениях (именно с этой целью эта энциклопедия и выпускается).
Содержание
Содержание книги "Энциклопедия педагогической валеологии : основные медико-психологические, экологосоциологические, педагогические и специальные термины, определения и понятия"
Отрывок из книги
314 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 4. СКОЛЬКО ВЕСЯТ КРУПНЫЕ ПТИЦЫ? Птица Масса (кг) Птица Масса (кг) Страус 90 Кондор 12 Императорский пингвин 45 П е л и к а н 11 Эму 40 Лебедь-шипун 10 Индюк 18 Пингвин Адели 6 5. КТО ИЗ ЖИВОТНЫХ СЛЫШИТ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ЧЕЛОВЕК? Животное Предел слуха (верхний), Гц Животное Предел слуха (верхний), Гц Певчие п т и ц ы 20 000 Курица 38 000 Обыкновенная неясыть 21 000 Кузнечик 90 000 Обыкновенная неясыть 21 000 Собака 100000 Шимпанзе 33 000 Летучие м ы ш и 175 000 Человек имеет верхний предел слуха — 20 000 Гц 6. КТО И З ЖИВОТНЫХ ИМЕЕТ ОТНОСИТЕЛЬНУЮ МАССУ МОЗГА БОЛЬШУЮ, ЧЕМ У ЧЕЛОВЕКА? Животное Относительная масса мозга, % Собака 3.3-0.25 Коата (или пауко-образная обезьяна) 6.6 Домовая м ы ш ь 3.2-3.0 У человека относительная масса мозга — 2.85-2.22 7. У КОГО ИЗ ЖИВОТНЫХ ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА ВЫШЕ, ЧЕМ У ЧЕЛОВЕКА? Животное Температура, 0С Животное Температура, 0С Шимпанзе 36.2-37.8 Кр. рогатый скот 37.5-39.5 Л о ш а д ь 37.2-38.1 Кролик 37.5-39.5 К о ш к а 37.2-39.5 Воробей 39.8-43.5 Свинья 37.2-40.5 Гусь 40.0-41.0 Собака 37.5-39.0 Курица 40.5-42.0 8. ДЕРЕВЬЯ — ДОЛГОЖИТЕЛИ Название Высота (м), до: Продолжительность жизни (лет), до: Р я б и н а обыкновенная 20 300 Ольха черная 35 300 Береза бородавчатая 35 300 Вяз гладкий 35 400 Ель европейская 65 500
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Энциклопедия педагогической валеологии : основные медико-психологические, экологосоциологические, педагогические и специальные термины, определения и понятия (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку