Доклады, прения и постановления второй секции Первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования

» ! — М-ръ Бедлэй, основатель лучшей, идеальной смешан­ной школы въ Англш, Бпдельской, говорить следующее о совместномъ обученш: „Мы спасаемъ детей еще отъ одной ошибки въ жизни, воспитывая ихъ вместе" (Школ, и Жпз. 1911 г.)- Эдвардъ Петерсъ, посетившей въ 1906 г. школу совместнаго типа въ ГаагЬ, Яна Лиггарта, говорить: „Да, здесь действительпо царство счастливой детворы, счастли­вой своей жизнью среди любимыхъ наставн иковъ. Какое ожнвлеше, сколько радости, какое восхитительное веселье! Но главное, что поразило меня, это видъ девочекъ и маль­чиковъ, пграющнхъ вместе въ разныя игры и обращаю-щнхся другь съ другомъ, какъ братья и сестры. Я не могу скрыть своего изумления, и я узнаю, что почти во всехъ чпстныхъ и обществениыхъ школахъ Голландш применяется нрннцпиъ совместнаго обучешя. Понятно, что я поспепшлъ осведомиться у радушнаго директора о результатахъ при-менешя ятой системы. Онъ уверилъ меня, что находить ихъ прекрасными41. (Своб. Boen. 1911 г. № 12). Въ Гермапш, около Залефельда, въ настоящее время находится школа совместпаго обучешя—„Викерсдорфъ". За­дача школы воспитать и подготовить къ общественной жизни здоровое духовпо и физически юношество. Мотивировка совместнаго обучения и воеппташя должна быть следующая: „Не касаясь более слояшыхъ проблемъ о равенстве и неравенстве половъ, о политическихъ правахъ женщинъ, руководители этой школы считаютъ, что воспи­тание должно даваться всякому, кто пролвляетъ духовную деятельность и кто можетъ участвовать въ культуре чело­веческой. Для воеппташя въ идеале нетъ ни мальчика, ни девочки,—есть молодая чуша, требующая содеНетв1я своему развитш: поэтому π обстановка, и средства этого развитая должны быть вполне одинаковы. Какими бы физическими и даже, можетъ быть, и духовными особенностями ни отлича­лись девочки отъ мальчиковъ—першдъ школьныхъ л е т ъ не долженъ быть направленъ къ прпвптш особенныхъ для каждаго пола знашй или образа жпзпи. Объ этомъ позабо­тится послешкольная жизнь". Въ настоящее время мною получено м...