Из истории русской мысли. Философско-педагогические очерки
В монографии показывается своеобразие философско-педагогических взглядов ведущих мыслителей России. Выявляется индивидуальное своеобразие анализируемых концепций и в то же время характеризуются общие тенденции в их оценках отечественного просвещения. Отмечается актуальность многих идей, выдвинутых этими философами, для современного образовательного процесса. Специальный раздел книги посвящен эволюции и современному состоянию духовного образования в рамках Русской православной церкви.
Содержание
Содержание книги "Из истории русской мысли. Философско-педагогические очерки "
Отрывок из книги
79В.О. КлючевскийВ постсоветский период интерес к наследию мыслителя нисколь-ко не ослабел. В новой историографии, посвященной этой теме, предпринимаются попытки отказаться от идеологических установок в оценке Ключевского и прежде всего от его обвинения в «эклектиз-ме», «идеализме», «буржуазности» и т. п. Одной из первых работ подобного рода явилось предисловие В.Л. Янина и В.А. Александро-ва к собранию сочинений В.О. Ключевского в 9 т., опубликованное в 1987–1990 гг. Затем появились достаточно многочисленные работы, посвященные анализу различных аспектов взглядов историка, отметим лишь некоторые из них, принадлежащие перу Н.Н. Алеврас, С.В. Быч-кова и В.П. Корзуна, Н.В. Гришиной1. В названных изданиях затрагива-ются и проблемы, связанные с методикой преподавания Ключевского, оценивается его лекторское мастерство. Однако собственно педагоги-ческое наследие историка остается вне рассмотрения исследователей. Даже в специальной работе Н.В. Щербань «Невостребованные тра-диции: В.О. Ключевский — педагог» акцент делается на «новые ме-тодологические подходы к истории», на «практике преподавания», на анализе «активных форм знаний», а педагогическая концепция мыслителя не раскрывается. В то же время можно согласиться с иссле-дователем, что для современных преподавателей гуманитарных дис-циплин «педагогический опыт Ключевского» чрезвычайно актуален и поэтому должны быть «востребованы традиции, заложенные этим великим ученым и педагогом»2. Одним из путей приобщения к дан-ным традициям является изучение педагогических идей мыслителя, которые интересовали ученого как в плане генезиса педагогических взглядов в России, так и в контексте взаимоотношения западных и оте-чественных педагогических традиций; наконец, много внимания он уделял анализу современной ему системы образования.Педагогическая деятельность, по мнению ученого, не существует изолированно от других сфер общества, она связана и с религиозно-1 Алеврас Н.Н. В.О. Ключевский и его школа // Вестник Челябинского...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Из истории русской мысли. Философско-педагогические очерки (автор Лев Шапошников)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку